Unit 4What can you do -A-教案、教学设计-省级公开课-人教版pep五年级上册英语(配套课件编号：90b55).doc

1、- 1 - Unit 6What can you do? Teaching content:Part A.lets talk. Teaching aims: 1. 能够在情境中运用句型：What can you do for the party? I can询问并回答某人能做什么事情。 2. 能够按照正确的语音语调朗读 Lets talk 部分的对话内容， 并进行角色表演。 3. 能够听懂 Lets talk 部分对话，完成听录音选图的活动。 4.4. 让学生积极主动参与教学活动，从而使他们更加热爱英语学 习，增强英语学习的信心。 Teaching important points: 在情境中

2、运用句型： What can you do for the party? I can 询问并回答某人能做什么事情。 TeachingTeaching difficultdifficult points:points: 按照正确的语音语调朗读 Lets talk 部分的对话内容，并 在实际情境中运用。 - 2 - Teaching tools: 1.配套的教学课件 2.相配套的教学录音带 3.单词卡片 Teaching steps: (一). 热身（Warm up） 1 .Greet the class as usual. 2.Free talk T: How are you? Ss: Im f

3、ine. Thank you. How are you? T: Very well. Thanks. Im happy.Are you happy? Ss: Yes,Im happy,too. 3Ss sing an English song What can you do? 4. Lets chant “Dog, dog, what can you do?”。 （二） 呈现新课呈现新课(Presentation) 1.教师播放幻灯片， 说： I can singEnglish songs.what can you do?引导学生回答：I can dance. I can do kung fu

4、. I can play basketball.带领学生复习动词短语。 2.呈现 Lets try 部分的图片说：We can do a lot of things. what can Mike do?Listen and tick.播放录音，引导学生听录音后回 答 Yes,he can。 - 3 - 3教师说：You are wonderful.然后课件出示单词 wonderful， 先引出单词 won,under,helpful,最后引出单词 wonderful， 解释 其意义为“极好的，了不起的” 。 4.教师说： Boys and girls,you are so clever.I h

5、ave a surprise for you .播放图片和单词：English party.领读 English party. 引出句子：Well have an English party next Tuesday.板书 并领读句子。教师问：Well have an English party next Tuesday.What can you do for the party?引导学生运用 I can 回答. 4. PPT 出示问题：What can John do for the party? What can Zhangpeng do for the party?播放 Lets tal

6、k 动画，学生观 看动画后回答问题。 5.播放动画，学生跟读课文。 6.小组分角色朗读。 7. Ss dub (配音)for the video. ( (三三) )趣味操练（趣味操练（PracticePractice） 1.学生分为三个角色 Miss White,Zhangpeng,John 进行表演。 （四）巩固和延伸（巩固和延伸（consolidationconsolidation andand extensionextension） SsSs makemake a a newnew dialogue.dialogue. （五）Homework 熟读并表演 lets talk 对话. -

7、4 - Blackboard design Unit 4 What can you do? A Lets talk What can you do for the party? I can sing English songs. Teaching introspections: 本节课是对话教学课，在课堂中我采用了情景教学法，让学 生自主学习与合作学习。在教学中，从创设情景入手，给学生营 造一种真实的氛围，让学生在体验中学习，在学习中体验，把书 本上的语言和同学的生活结合在一起，在询问 what can you do? 引导学生回答：I can dance.实行了单词和句子学习的双向 互动模式

8、。使得同学对新的语言没有陌生感，容易亲近。在学习 Lets talk 时，巧妙地把重难点句型变换形式反复进行操练， ， 让学生通过看、听、说、模仿，感知和理解所学知识。在巩固练 习阶段，采用了各种各样的游戏活动，如 role play,dub for the video,make a new dialogue.老师也积极主动参与到合作过程中来 学习语言，师生共同感受用英语交流的愉悦，整个教学中体现了 “学中用，用中学”的原则，为同学的交际提供了一个展示的空 间，交流的平台，学生积极参与到课堂中来，提高了课堂效率， 但是仍有部分学生没有完全融入课堂， 在今后的教学中需要继续 努力，培养全体学生学习英语的兴趣。