Unit 3What would you like -C-教案、教学设计-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(配套课件编号：c0f9c).doc

1、教教案案 教学内容教学内容:Unit 3What would you like? ( C Story time) 教学目标：教学目标： 1.通过阅读趣味故事，能够复习巩固所学食物单词以及 描述食物特征的单词。增加学生的语言输入。 2. 能够在图片的帮助下理解故事内容并朗读故事。 3. 能够表演故事，整合故事内容，拓展语言。 4. 宣传健康饮食，多吃健康美味的食物。 教学重难点教学重难点： 重点：重点：1.复习巩固所学食物单词以及描述食物特征的单词。 2.能够理解并表演故事内容。 难点：难点：能够通过阅读故事内容，完成老师给出的问题以及任务。 教学准备：教学准备： 多媒体课件，录音机，制作沙拉食

2、材。 教学流程教学流程: : _ 总共总共 6 课时课时 第第 6 课时课时 开 始 自然导入 通过对食物的分类：meat、fruit、 vegetable、main food ,兴趣活动热身，复 习旧知，导入本节课话题。 _ _ _ 教学步骤教学步骤 : Step 1Warming up / Revision 1. Greetings 2. Show the pictures of the food and review the words together. Step 2Presentation / Practice 1. 教师出示课件，呈现故事图片 T：Look! This is a f

3、arm.What can you see in the farm? S: There are many fresh and delicious vegetables in it. T: Zoom and Zip will make a salad in the farm. Lets go and have a look. (1.) Listen to the tape. (感知故事大意) (2.)Listen to the tape again then answer the teachers questions. Q 1. What do they need for the salad? 新

4、 授 通过听音感知、自主阅读、排除难点词 句，学习 Story time 内容 技 能 操 练 通过 Pair work ,寻找问题答案，兴趣活 动，会话表演等形式巩固所学内容。 拓展提高 通过任务型的活动巩固所学的语言知识 结 束 Q 2. How to make a vegetable salad? (3) Read after the tape. (着重读较难语句） 2. Role play 分角色朗读对话内容 Step 3Consolidation Step 4Summing up 1. Words and sentences 2. Make a salad 课后反思： 1. 本课时教

5、学内容主要以食物为主，学生比较感兴趣。通过对食物 的归类，拓展了学生的词汇量，增加了学生的语言输出。 2. 本课时 Story time 内容相对较简单，学生阅读、理解起来也比较 快。但在角色表演中，学生对句子并不是很熟练，还需在平时的教学 中多加强训练。 3. 老师在今后的教学中还要对 Story time 教学内容多加研究，使 Story time 部分教学更加生动、有趣。 Zoom is _. He would like to eat a _. So Zip and Zoom are going to make a _ salad. They use _ ,carrots and _. The salad is _ and delicious. They have a great _ at the farm. They are very _.