Unit 4What can you do -A-教案、教学设计-省级公开课-人教版pep五年级上册英语(配套课件编号:60b7a).doc
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1、Unit4What can you do?教学设计 执教者: 一、一、 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)五年级上册 Unit4 What can you do?PartPart A Aletlets s talktalk。 二、二、 教材分析教材分析 本单元的话题是文娱活动,前面教材安排已经出现过 open, close,touch 等动词类单词,在四年级下册 Unit 3 Weather 这个 单元也出现过句型 “Can I make a snowman?” 和 “Can I have some soup?” 。本课是本单元的第一课时,是在之前基础上的拓展和 延伸,
2、在教授这课时可以采取旧知引入新知的形式让学生更易 理解。本课内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,学习 中易于理解。学生通过巩固操练,并巧妙运用于情景会话中, 将取得良好效果。让学生们在情景中去展示自己的特长,培养 良好的爱好,丰富学生的课余生活。 三、三、 学情分析学情分析 五年级的学生已经有两年学习英语的基础,有一定的英语基础 和技能,有较强的好奇心,模仿能力和竞争意识。他们的思维 逻辑也处于从直观到抽象过渡阶段,以直观性逻辑思维为主。 英语课程标准指出:教师要充分地提供一个宽松、愉悦的 舞台,让学生自由、快乐地探究学习,让课堂因为学生的自主 参与、自我展现而呈现出生动精彩的一面。我会把
3、精力放在情 景的设计上,鼓励学生参与活动,让学生在情景中乐学英语、 掌握英语, 并保持浓厚的学习兴趣, 促进英语学习能力的提高。 四、四、 教学目标教学目标 (1)认知目标: 1、 听、 说、 认读单词“party”, “next”和“wonderful” , 知道“well” 是“we will”的缩写形式,理解对话的内容意思。 2、 按照正确的语音语调朗读对话。 (2)能力目标:能听懂、会说、并在实际情况下运用句子“Well have an English party next Tuesday.” , “What can you do for the party, children?”,“
4、I can do some kung fu.”。 ( 3 )情感目标: 1、激发积极参与文娱活动,丰富课余生活。 2、鼓励学生展示自己的才艺,培养学生的自信心。 五、五、 教学重难点教学重难点 (1)教学重点 1. 能听、说、认读单词“party”,“next”和“wonderful”,理解大 意,正确分角色朗读对话。 2. 能听懂、会说、运用句子“Well have an English party next Tuesday.”,“What can you do for the party, children?”,“I can do some kung fu.”。 (2)教学难点 1. 能听
5、、说、认读单词“wonderful”,一些文娱活动的名称在核心句 型中运用。能正确发音。 2. 能听懂、 会说、 运用句子“Well have an English party next Tuesday.”, “What can you do for the party, children?”,“I can do some kung fu.”。 六、六、 教学准备教学准备 PPT, 卡片、磁铁(红蓝色若干) ,人物头饰,学生自备乐器, 光盘 七、七、 教学过程教学过程 课前准备:课前准备:1、课件播放;、课件播放;2、板书奖励机制;、板书奖励机制;3、卡片摆放;、卡片摆放; Step 1War
6、m-up 1. Greetings T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Yi. T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too. T: What time is it now?Ss: Its T: Oh, we can start our class now. 2.sing a song 学生和教师合唱,活跃课堂气氛。 T: Children,youarewonderful!(极好的) 3.Game: do and guess 一名同学上台背对其他同学,老师出示一个指令,如 play football,
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