Unit 6In a nature park-B-教案、教学设计-省级公开课-人教版pep五年级上册英语(配套课件编号:d1789).doc
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1、Unit 6In the nature park. Part B. Lets try& talk 一:教材分析: 本课是 PEP 人教版五年级英语 Unit 6 Part B Lets talk 的教学 内容。 上个单元已经学习了有关 There be 的相关句型, 这是学好 本单元的前提。另外,在本单元 A 部分有学习巩固了 Is there ?Yes, there is. /No, there isnt.的学习。为本节课 Are there?Yes, there are. / No, there arent.的学习提供了很好的学 习基础。是前面知识的加深。学生可以运用本节课所学的新句型 结
2、合以前的知识,把新旧知识进行整合,根据实际灵活运用所学 句型,把知识活学活用。 二学情分析: 五年级的学生活泼好动,学习积极性高,接受知识快,表现 欲望强,富有想象力和创造力,合作意识强。经过四年的英语学 习,学生能较熟练地运用简单的日常用语,在英语学习上掌握了 一定的方法,并具备了一定的听、说、读、写的语言知识和语言 技能。我通过创设真实情景让学生掌握和运用语言。 三教学目标: (一)知识与能力目标: 1、能听懂、会说句型 Are there?及回答 Yes, there are. / No, there arent.并能在实际情景中运用。 2 . 能运用 Are there?Yes, th
3、ere are. / No, there arent.向他人 获取信息。 3. 能听、 说、 认、 读单词“nature, nature park, aren t=are not, rabbit”。 4. 能完成 Lets try 部分的听力练习。 (二)情感态度,文化意识,学习策略目标: 提高学生口语交际能力,培养学生小组合作意识,激发英语学 习兴趣。 四. 教学重点和难点: 教学重点: 1. 听、说、认、读并运用句型 Are there?Yes, there are. / No, there arent 在 Are there?句型中用 any;在实际情景中灵 活运用以上句型。 2.能听、
4、 说、 认、 读单词 “nature, nature park, aren t=are not, rabbit”。 3.能完成 Lets try 部分的听力练习。 教学难点: 能够灵活使用 There be 句型的一般疑问句,并进行肯、否定回 答。 五教具,学具: PPT ,Tape recorder, word card, pictures. 六:教学方法: 多媒体辅助教学法,情景教学法,小组合作法,游戏教学法, 竞赛法,表演法等 教学过程: 一Warm up: 1. Greetings. 2. Free-talking: T: Boys and girls,whats the weathe
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