Unit 6In a nature park-C-教案、教学设计-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(配套课件编号：9104f).doc

1、In a nature park 一、教学重点 本课时的重点是使学生掌握 “Is there? Yes, there is. No, there isnt.”句型。 二、教学难点 培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点， 教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。 三、课前准备 事先准备好的学生的假日照片。 教师准备的一些打乱字母顺序的单词 教师准备的风景照片。 教师准备录音机及录音磁带。 四、教学过程 1Warmup (热身) 口语练习 Whats this? Whats in the nature park? Is there a ? 预习 做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字

2、母顺序的单 词，让学生调整字母顺序拼读单词。 请几组学生表演 Lets talk 的会话。 2Presentation (新课呈现) Read and write 教师手拿一张风景照片问学生： Whats this? 引导学 生回答：Its a picture. 教师继续说：Yes. Its my holiday picture. 领读 holiday picture, 学生跟读。 教师把照片翻过来，背面朝学生，问：Whats in the picture? 引导学生用 “Is there a?句型猜，教师则用 “Yes, there is. / No, there isnt.”回答。这个活动

3、也可以采用 小组比赛的形式举行。 教师向学生展示 Read and write 部分的挂图，说： Look! This is a holiday picture of WuYifan. Whats in the picture? Listen. 教师放 Read and write 部分的录音，学生 边听边阅读。 学生就不懂的地方提问，教师解答。 教师再放一遍录音，边听边阅读。 学生完成 “Finish the sentences” 的练习， 然后教师 对学生完成情况讲评。 教师指导学生书写四会句子。 3Lets play (趣味练习) 心有灵犀 把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学

4、生 面对教师， 另一名背对教师站好。 教师指图问： Whats in the holiday picture / nature park? 面对教师的学生用动作比划 看到的景物，背对教师的学生猜：Is there a ?全体学生 判断：Yes, there is. / No, there isnt.在规定时间内猜对最多 的小组获胜。 4Consolidation and extension (巩固与扩展) Story time 教师播放C部分Story time的录音或VCD, 帮助学生理 解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师 指导学生发音。 练一练 让学生做本单元 ARead and write 部分的活动手册配套 练习。 5板书 Is there a in the nature park? Yes, there is. No, there isnt. This is a nature park. Is there a forest in the park? Yes, there is. Is there a river? No, there isnt.