Unit 4What can you do -B-教案、教学设计-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(配套课件编号：0032d).docx

1、Unit 4What can you do ? 教学内容分析：本课是 PEP 小学英语五年级第四单元第四课时，主要 内容为：Read and write & Lets wrap it up.主要练习 What can you do? Ican .Can you .? Yes, I can. / No, I cant.以及 play 的用法小结。 教学重难点： 听 、说、读、写What can you do?Ican .Can you .? Yes, I can. / No, I cant. play 的用法：playwith “the” ,play no “the” . 教学工具：PPT 和讲

2、课仪 情感目标: 通过小动物帮助生病的山羊妈妈，以及母亲节我们能为妈妈做什么。 培养孩子们乐于助人，孝顺父母长辈的传统美德。 教学过程: Step 1.Greetings(师生互相问候，自由交谈) Step 2.Warm up （l）Letschant 教师播放 start 部分 Lets chant 的录音，让学生边听边看图并 能理解歌谣的意思。 反复听 2-3 遍后，可带领学生小声重复。 拍手掌握节奏，教师将 Mike 变成本班同学的名字进行提问： Tom, Tom, what can you do？可提问 3-4 人。 (2) Aguessinggame 教师边画乐器和球类简笔画，学生边

3、猜测 What can I do ?You can play 教师将 Mike 变成本班同学的名字进行提问： *, what can you do？ 学生自由回答，注意加 the 或不加 the . (3)Wrapit up :play 的用法：playwith “the” ,play no “the” . 1.动词 play 表示演奏乐器时，乐器前面要加 the, 如：play the piano , play theerhu 2.动词 play 与表示球类棋类牌类运动的名词连用 时，不加 the，如:playfootball,playChinesechess（中国象 棋） Step3. P

4、resentation Part A : (Leadin )T: Do you remember Robin ? He is helpfui at home. 教师出示短文内容（PPT） Listento the tap 23times . Teacher asks 1.Whats Robin like ? 2.What can he do ? 学生回答问题。 然后， 做练习 What can Robin do ? Tick or cross.让一名学生到黑板前和老师一起利用讲课仪来对答案， 集体订正。 Part BTeacher:Mother Goat is ill .The animals

5、 go to her home and help her.(Student s watch the VCR 2 or 3 times ) 让学生听并且跟读，提 醒学生注意语音语调。不理解的地方，教师作必要的解释。 en answer the questions . T:Whatcan Monkey /Zoom/Zip.do ? Ss:He/Shecan (通过学习短文，培养孩子们乐于助人的精神） 请学生笔头完成练习题，教师予以订正后，再请同学口头提问、回答。 指导学生进行四会句子的书写。 利用课件循序渐进，看听读演写，使学生掌握四会句型， 并能在情景中自然运用。 Step 4. Consoliation (1) What can you do for your mother ? Write several sentences. 母亲 节我们能为妈妈做什么。弘扬孝顺父母长辈的传统美德。 (2) Filial piety is the most virtues .百善孝为先。 Step 5. Homework 板书设计 Unit4What can you do ? Play basketballWhat can you do ? Play ping-pongI can. Play the erhu Play the pipa