Unit 3What would you like -B-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：9001a).zip

PEPPEP 五五年年级级上册上册 Unit 3 What would you like? 知识与能力：知识与能力： 能听懂能听懂 Lets check部分的听力并能完成句子填空练习。部分的听力并能完成句子填空练习。 过程与方法：过程与方法： 能简单了解可数名词单数能简单了解可数名词单数变成复数的规则。能读懂变成复数的规则。能读懂Story time 部分的故事。部分的故事。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。 Learning goals Warm-up Listen to the childrens song. What would you like to eat today? What would you like to eat today? Eat today? Eat today? What would you like to eat today? Something sweet to eat. Lets PLAY(开火开火车车表述自己的表述自己的饮饮食喜好）食喜好） What would you like to eatdrink? Id like .Its . What is your favourite fooddrink? My favourite fooddrink is .Its . But I dont like. Lets check What would Amy like? Listen and tick. What is Amys favourite drink? Fill in the blank. Her favourite drink is _.tea Lets wrap it up one banana two bananas one sandwich two sandwiches Fill in the table. Add-sAdd-es banana pear carrot noodle hamburger onion sandwich potato tomato dress box class bananassandwiches pears carrots noodles hamburgers onions potatoes tomatoes dresses boxes classes （1 1）可数名词复数形式的变化有以下几种情况：）可数名词复数形式的变化有以下几种情况： 情况情况变化规则变化规则例词例词 一般情况一般情况在词尾加在词尾加 -smapmaps boyboys 以以-s，-sh，-x,-ch结尾的名词结尾的名词在词尾加在词尾加 -eswatchwatches boxboxes 以辅音字母加以辅音字母加 y结尾的名词结尾的名词先变先变 y为为i，再加，再加 -esfamilyfamilies 以以-f或或-fe结尾的名词结尾的名词 以辅音字母以辅音字母 +o+o结尾无生命的名词结尾无生命的名词 以辅音字母以辅音字母 +o+o结尾有生命的名词结尾有生命的名词 先变先变 f或或fe为为v，再加，再加 - es 在词尾加在词尾加 -s 在词尾加在词尾加 -es leafleaves pianopianos tomatotomatoes （2 2）少数可数名词复数形式的变化是不规则的。例）少数可数名词复数形式的变化是不规则的。例 如：如： manmen男人男人 womanwomen女人女人 toothteeth牙齿牙齿 footfeet 脚脚 单复数同形：单复数同形： sheepsheep绵羊绵羊 fishfish鱼鱼 Practice 一、单项选择。一、单项选择。 ( )1.Id like some _ for my lunch. A.potato B.potatoes C.potatos ( )2.I dont like _. A.tomato B.tomatos C.tomatoes ( )3.I like vegetables and _ . A.beef B.milks C.fresh juices Story time Im hungry. What would you like to eat? Id like a salad. No problem. I have tomatoes,carrots, and onions. The vegetables are so fresh! Theyre delicious, too. Please clean the vegetables. OK. I will. Thank you. Be careful! Its healthy, too. It looks nice! Heres some fresh milk. Thank you. Dinner at the farm is great! No problem. 没问题。没问题。 （1 1）No problem.用来表示同意或愉快地回答请求，用来表示同意或愉快地回答请求， 意为意为 “ “没问题；小事一桩没问题；小事一桩” ”。 Could you post the letter for me? No problem. 例如：例如： No problem.的其他用法：的其他用法： 常用来表示安慰（也说常用来表示安慰（也说Thats no problem），）， 意为意为 “没问题；那不成问题没问题；那不成问题”。 用于回答感谢（主要用于美式英语中），意为用于回答感谢（主要用于美式英语中），意为“ 不用谢；不用谢； 别客气；没什么别客气；没什么 ”。 Thank you very much. 非常感谢你。非常感谢你。 No problem. 没什么。没什么。 例如：例如： Please clean the vegetables.请把这些蔬菜洗干净请把这些蔬菜洗干净 。 这是一个这是一个 祈使句祈使句 ，其句型结构为，其句型结构为 “ “动词原形动词原形 + +其他其他 ” ”，它，它 的主要用法是表示请求、命令、希望、建议、劝告等。的主要用法是表示请求、命令、希望、建议、劝告等。 （2）milk意为意为 “牛奶牛奶 ”，为不可数名词。常见的不可数，为不可数名词。常见的不可数 名词有：名词有： water,bread,juice,beef等。不可数名词前不能用等。不可数名词前不能用 冠词冠词 a或或an，但可以用定冠词，但可以用定冠词the。不可数名词不可以与。不可数名词不可以与 many连用，但可以与连用，但可以与 much，some等连用。不可数名词没等连用。不可数名词没 有复数形式，可以用有复数形式，可以用“数词数词 +量词量词 +of+不可数名词不可数名词 ”表数量。表数量。 例如：例如： 二、判断下列翻译是（二、判断下列翻译是（T）否（）否（ F）正确。）正确。 （ ）1、这里有一些新鲜的牛奶。、这里有一些新鲜的牛奶。 Here some fresh milk is. （ ）2、请清洗这些蔬菜。、请清洗这些蔬菜。 Please clean the vegetables. （ ）3、我不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。、我不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。 I dont like beef but chicken is OK. F T T 小结：小结： Homework: 1.介绍自己的饮食喜好。介绍自己的饮食喜好。 2.预习预习recycle 1。 Thank you! Goodbye! Unit 3 What would you like? 教学内容：教学内容：Part B: Lets check & Lets wrap it up Part C:Story time 课时课时:第六课时 班级班级：五年级 时间：时间：2016.10.11 教者教者 教学目标：教学目标： 知识与能力： 能听懂 Lets check 部分的听力并能完成句子填空练习。 过程程与方法： 简单了解单数可数名词变成复数的规则。能读懂 Story time 部分的故事。 情感态度与价值观： 学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。 教学重点：教学重点： 能听懂 Lets check 部分的练习。能简单了解单数可数名词变复数的规则。 教学难点：教学难点： 能简单了解单数可数名词变复数的规则。能读懂 story time 部分的故事。 教学准备：教学准备： 多媒体课件，电脑， 教学过程：教学过程： StepStep 1:Warm1:Warm upup 1Lets sing 2Lets play。（开火车） 3. 听写单词。 StepStep 2:Presentation2:Presentation 1.完成 Lets check 部分。听一听，选出 Amys favourite food，并写出自己的 favourite food。做听力之前，仔细观察图片上的食物，提前做好预习准备。 2.教师用课件展示一只香蕉，让学生写出翻译:one banana，出示两只香蕉，学生翻译：two bananas，引出单数可数名词变复数的规则： 完成单数变复数练习，并归类。 3.可数名词变复数。（此处不要讲太深） 1.一般直接加“s” eg: bananabananas 2.以-s, - sh, -ch, -x 结尾的加“es” eg: sandwichsandwiches 3.以-f 或-fe 结尾的名词先变 f 或 fe 为 v，再加-es. eg: leafleaves 4.以辅音字母+o 结尾无生命的名词在词尾加-s. 以辅音字母+o 结尾有生命的名词在词尾加-es. eg: pianopianos tomatotomatoes 5.少数可数名词复数形式的变化是不规则的。 eg: manmen 男人 womanwomen 女人 toothteeth 牙齿 footfeet 脚 6.单复数同形： eg: sheepsheep 绵羊 fishfish 鱼 4.巩固练习 单项选择。 ( )1.Id like some _ for my lunch. A.potato B.potatoes C.potatos ( )2.I dont like _. A.tomato B.tomatos C.tomatoes ( )3.I like vegetables and _ . A.beef B.milks C.fresh juices StepStep 3 3：ConsolidationConsolidation andand extensionextension (1).听 story time 部分的录音，借助图片理解故事。 (2)讲解 story time 中重难点句子和短语。 (3)三人一组表演故事情景。 判断下列翻译是（T）否（F）正确。 （ ）1、这里有一些新鲜的牛奶。 Here some fresh milk is. （ ）2、请清洗这些蔬菜。 Please clean the vegetables. （ ）3、我不喜欢牛肉，但鸡肉还可以。 I dont like beef but chicken is OK. StepStep 4:summing-up4:summing-up onon teaching.teaching. 教师引领学生总结本节课的收获？ （1）你会表达自己的饮食喜好了吗？ （2）你了解可数名词单数变成复数的规则了吗？ StepStep 4:Homework4:Homework 1.介绍自己的饮食喜好。 2.预习下一单元。 板书设计：板书设计： UnitUnit 3 3 WhatWhat wouldwould youyou like?like? LetsLets checkcheck & & LetsLets wrapwrap itit upup & & StoryStory timetime oneone bananatwobananatwo bananasbananas oneone sandwichtwosandwichtwo sandwichessandwiches 教学反思：教学反思：