Unit 2My week-B-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：00298).zip

Un nit t 2 My weekweek Partart B Letsets tatalk k * clean the room watch TV do homework listen to music wash the clothes play the piano have English class * * Listen and tick. 1. Does Sarah often read books in this park? Yes ( ) No ( ) 2.Does Zhang Peng often play football in this park? Yes ( ) No ( ) * * A -Do you often _ on the weekend? B - Yes,I do. - No, I dont. Action Place & Time * Zhang Peng: Hi,Sarah.Whats_ ? Sarah: Its a _. Zhang Peng: Do you often _ in this park ? Sarah: No,I _. Do you often _here ? Zhang Peng:Yes, I _.I like this park very much. Sarah: _. Listen and fill in the blanks. (听一听，填一填听一听，填一填) that storybook read books dont play football do Me too * ZhangPeng:Hi,Sarah._ ? Sarah: _. Zhang Peng: _? Sarah: No,I _._? Zhang Peng: Yes ,I do. _. Sarah: _. ( 补全对话补全对话 ) * 课题课题 UnitUnit 2 2 MyMy weekweek 课时安排课时安排 5 主备人主备人使用人使用人授课时间授课时间 学学 习习 重重 点点 本课时需要重点掌握句型：What do you do on Saturdays / Sundays？I often do homework， read books and Watch TV. Do you often.? Yes,I do. No,I dont. 要求学生能在 真实情景中运用。教教 材材 解解 读读 学学 习习 难难 点点 本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活 实际。另外，Lets try 部分内容较多且易混淆，教师要注 意引导学生仔细看图，细听录音，独立完成听音圈图的练习， 为对话的教学进行铺垫。 A 类类能听懂会说主功能句。 B 类类能在情景中运用主功能句。 学学 习习 目目 标标 C 类类能够完成 Lets check 部分对本单元学习进行阶段性评价。 教具教具 准备准备 PPT;教师和学生共同准备有关周末活动的照片；教师准备一些 相关的文化背景资料。 学生预学生预 习作业习作业 Listen and try to read and understand the dialogue. 教学板块（目标、时间）教学板块（目标、时间）学生活动学生活动 1、Warmup（热身） （1）新编歌谣大比拼。让学生就上一课所 学的歌谣，进行改编汇报演出，评选出最佳创意 奖。 （2）使用第二、四课时学过的单词和句型 进行日常口语练习，内容可参考如下： A: What do you have on Mondays? B: I have math on Mondays. What do you have on Tuesdays? C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays? D: I have computers on Wednesdays. What do you have on Thursday? A: What do you do on Saturdays? B: I often do homework. 2、 Presentation（新课呈现） （1）在口语操练之后，教师可询问学生的 周末安排，然后出示本课时 Lets try 部分的 图片，让学生根据图上内容，说一说这些人物的 周末活动。 （2）听录音，完成听音圈图的练习。 （3）Lets try 部分在听觉上，感知新句 型。在此基础上，教师让学生观看教学 VCD 或结 合挂图听录音，学习 Lets talk 部分的对话。 可多引导他们进行替换关键词组造新句的练习。 （4）听录音，跟读对话。两人一组读对话。 3、Lets play (趣味操练) （1）Pair work 朗读对话之后，让学生结合自己的实际情况 在同桌之间结对交流。然后完成 Pair work 部分 的问卷调查，交流各自的周末活动。设计更多的 周末活动在小组里进行交流。 （2）Lets check 播放录音，让学生按照录音内容做练习，对 本单元的重要语言进行阶段性评价。 4、Consolidation and extension（巩固与 扩展） 让学生做 B Lets talk 部分的活动手册 配套练习。 教学板块（目标、时间）教学板块（目标、时间）学生活动学生活动 Good to know 此部分为选学内容，要求学生了解西方国家 一些没有固定日期的节日。如每年五月的第二个 星期日是母亲节，父亲节在每年六月的第三个星 期日，美国的感恩节在每年十一月的第四个星期 四，而加拿大的感恩节却在每年十月的第二个星 期一。我国现在也有人接受这些节日，特别是母 亲节和父亲节，教师在讲到这两个节日的来历时 要注意培养学生尊敬长辈的品质。 5、小结 板板 书书 设设 计计 Unit 2 My week Lesson 5 What do you do on Saturdays Sundays ？ I often do homework,read books and Watch TV. Do you often _? Yes, I do. No , I dont. 安安 全全 提提 示示 Distinguish the good and bad activities. 作作 业业 设设 计计 a.Listen and read the dialogue at least three times. b.Make a new dialogue. 错题错题 积累积累 on Mondays