Unit 2My week-B-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版pep五年级上册英语(编号：60234).zip

PEP 五年级上册 Unit2 My Week(Part B, Lets learn) 课文标题： Unit 2 My week (PartB, Lets learn) 单元名称： Unit 2 My week 教材版本： PEP Primary English 授课年级： Grade 5 姓名： 教学目标 1. 能听、说、读、写单词“wash” ， “watch” ， “do” ， “read”和词组“wash my clothes” ， “watch TV” ， “do homework” ， “read books” ， “play football” 。 2. 能灵活运用句型“Do you often on the weekend?”询问 他人的周末活动。 3. 能完成“Group work”部分的任务。 4. 增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。 教学重点 1. 能听、说、读、写单词“wash” ， “watch” ， “do” ， “read”和词组“wash my clothes” ， “watch TV” ， “do homework” ， “read books” ， “play football” 。 2. 能灵活运用句型“Do you often on the weekend?”询问 他人的周末活动。 教学难点 1. 新词汇和新词组的学习。 2. 能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。 教学准备 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 教学过程 Step1、Warm-up 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Very well, thanks. T: When do we have classes? Ss: On Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. T: When do you have fun? Ss: On Saturday and Sunday. / On the weekend. 2. 检查作业 先让学生同桌练习表演改编的对话，然后请两三对学生上 讲台表演。 Step2、Preview (1) 教师播放歌曲“Days of the week”的录音，全班学生一 起跟着录音大声唱歌曲。 (2) 学生四人一组玩“句子接龙”游戏，如： S1: What do you have on Mondays, S2? S2: I have maths on Mondays. What do you have on Tuesdays, S3? S3: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays, S4? S4: I have PE on Wednesdays. What do you have on Thursdays, S1? S1: I have science on Thursdays. Step3、Presentation 1. B. Lets learn (1) 教学新单词和词组 教师问：“What do you do on the weekend?” ，全班学生 自由说一说自己的周末活动，然后教师说：“Now I ll show you some pictures about what students often do on the weekend.” 。 教师用多媒体课件分别出示“洗衣服” 、 “看 电视” 、 “做家庭作业” 、 “读书”和“踢足球”的情景图， 引出新单词和词组。 教师带领全班学生读几遍新单词和词组，然后让学生分 组比赛读、分男女生比赛读。 30 秒记词 给学生 30 秒钟时间，让学生快速记忆单词和词组，然后 教师随机说出一个单词或词组，学生立刻说出相应的汉语 意思。 教师发指令，全班学生做相应的动作，如教师说 “play football” ，学生就做“踢足球”动作。 (2) 教师播放教学录音，全班学生跟着录音读。提醒学生在 跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 (3) 同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对 话，然后教师请两三对学生上讲台表演。 2. B. Group work “What does Wu Yifan / Chen Jie / Oliver do on the weekend?” ， 学生根据三人的自述回答。 (2) 将全班学生分成四人一组，一人问： “What do you do on the weekend?” ，其他三人根据自己的 实际情况回答。 Step4、Consolidation & Extension 根据实际情况，用适当的词或词组完成下列句子： On Mondays I _. On Tuesdays I _ _. On Wednesdays I _. O n Thursdays I _. On Fridays I _ _. On Saturdays I _ _. On Sundays I _. Step5、Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重 难点。 Step6、Homework 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 听录音，跟读 B. Lets learn 部分内容。 板书设计 Unit 2 My week B. Lets learn B. Group work wash - wash my clothes watch - watch TV do - do homework read - read books play - play football - Do you often on the weekend? - Yes, I do. / No, I dont. What about you?