2 Can you swim -教案、教学设计-市级公开课-沪教版四年级上册英语(配套课件编号：a0122).doc

1、牛津英语 4B Unit 2 Can you swim? Period 1 教学设计 文本再构说明： 创设情境: Supergirl 是一个女英雄，她建立了一个以帮助他人为乐的 Super Club。今天她到班里招募了各种能力强的学生, 到她的俱乐部 进行培训，成为综合素质强的 SuperStudent。学习掌握各种动词，并 能用副词 fast, high, quickly等修饰动词。 通过学习主要句型 What can you do ? I can. Can you.?及其回答 Yes, I can.No, Icant.等来介 绍自己，了解他人的能力。 教学目标：教学目标： 【知识与技能】1

2、.感知和认读新单词 jump, write, run, draw, fly 及其 运用，感知副词 fast, high, far, slowly, quickly 及其修饰动词的作用。 2.通过情景感悟和句型操练，能询问他人会做什么:What can you do?Can you ?表达自己能做什么:I can.Yes, I can. / No, I cant。 【能力目标】 1.通过用主要句型 What can you do? Can you jump high? /run fast? / write well?询问，培养学生总结信息的能力。 【情感态度与价值观】鼓励孩子通过不断的锻炼，就能

3、进步。自己虽 然不完美，但是自己是独一无二的。 教学重难点：教学重难点： 【重点】副词 fast, high, slowly, quickly 及其修饰动词的作用。 【难点】 区分不同人称情况，灵活运用本单元核心句型 Can you.? 及其回答 Yes, I can.No, Icant 进行会话交流。 教学方法：小组讨论法， 教具：课件 教学设计 Step1:Pre-task preparations 1. Free talk: 2.Lets chant, Step2：While-task prodecures 1.引出新朋友 Supergirl. 1. 播放视频， 通过多种形式学习单词 d

4、raw,write,jump,run.同时拓展相 应副词。 2. 模仿跟读。 3. 呈现其他 Super Club 的其他成员的超能力，并告知学生 Supergirl 需要在班里招募 Super Students。 Step 3: Post-task activities 1. .教师播放 Supergirl 与一位学生 John 对话的音频，带领学生学习 会话，呈现会话。 2.pair work，进行一对一的会话操练。 3. 教师宣布进入 Super Student Club 的学生的名单。 4. 观看视频，情感教育。 布置作业： 1. 听录音，有感情地模仿 Listen and say 部

5、分对话。 2. 向爸爸妈妈介绍自己或好朋友的能力。 Hello. This is my friend He can run fast., 选做题： 用所学句型调查家庭成员能力，组建 Super family。要求：制 作表格，条理清晰，如下图。 superfathermothersisterbrother swim run draw write 板书设计： Can you swim? What can you/he/she do ? Run fast I canJump highCan you.? Fly highYes, I can. Write my nameNo, I cant. Draw a house