Module 2 My family, my friends and me-4 Do you have any cousins -教案、教学设计-市级公开课-沪教版四年级上册英语(配套课件编号：41146).docx

1、4A4A U4U4 DoDo youyou havehave anyany cousins?cousins? 一、教学目标 1. 知识目标：听、说、读、写表示家庭成员的单词 grandparent, grandfather,grandmother,parent,father,mother,me,uncle, Aunt,cousin(其中 father,mother,me 在三上已学) 2. 能力目标：运用句型 This is my.They are my.介绍自己的家 庭成员。 3. 情感态度：通过 Culture corner 部分的内容，帮助学生意识到说 英语的国家对亲属称谓的特点。 二、

2、教学重、难点 1.重点：听、说、读、写表示家庭成员的单词。 2.难点：运用句型 This is my.They are my.介绍自己的家庭 成员。 三、课件：多媒体课件 四、教学过程 Pre-task preparation 1. 播放有关家庭成员的歌谣，学生欣赏（引出新授单词） 2. 出示 PPT 图片，提问，学生回答，引出新授内容。 T:How many people are there in this family? Who are they? S1:There are. They are. While-task procedures 1.出示 PPT,Jills family，教师提

3、问，学生回答，引出并学习单 词： father,mother,parent,grandfather,grandmother,grandparent aunt,uncle,me,cousin(教师带读、 板书、 学生听读、 齐读、 认读) 3. 学生听读课本第 18 页对话。 4. 教师带读，学生齐读短篇(PPT)。 5. 教师带读、学生齐读 Culture corner 部分内容（说明 cousin 可 指男孩和女孩） 6. 学生齐读短篇(PPT 内容) 7. 教师出示 PPT:Dans family，教师提问，学生回答 8. 学生小组活动，完成填空练习并朗读。 Post-task activities 1. 教师介绍 A family tree 2. 学生完成自己的 family tree 并介绍。 家庭作业：1.听读、熟读单词、对话。 2.抄写单词 4 遍，翻译 1 遍。 3.完成家庭树，介绍自己的家庭成员。 板书： M 2U 4Do you have any cousins?(Period 1) grandfathergrandparents grandmother fatherparentmotheruncle aunt me (Jill)cousin (Dan)