Module 2 My family, my friends and me-5 My friends-教案、教学设计-市级公开课-沪教版四年级上册英语(配套课件编号：a232a).docx

1、MyMy friendsfriends 一、教学目标一、教学目标 1、能听说读写单词 dress, skirt, T-shirt, shorts, a pair of 2、能用 She/He has.来介绍朋友拥有的物品。 二、重点难点二、重点难点 1、She/He 后只能用 has，不能用 have. 2、能听说读写单词 dress, skirt, T-shirt, shorts, a pair of 3、用 a pair of 来修饰 shorts，shoes 等，表示“一条，一双”。 三、教法与学法三、教法与学法 讲授法，练习法，合作探究法 四、课前准备四、课前准备 课件，图片 五、教学

2、过程五、教学过程 1 1、导入、导入 通过问候复习了上节课所学内容，引出儿歌 boys and girls，用儿歌引出 题目 my friends 2 2、自学质疑、自学质疑 1）、播放课件，学生观察课件上 Anglababy 的衣着。引出新词，dress. 2)、用自制图片学习其他新学单词。 3)、老师出示单词图片，领读单词，学生跟读。 4)、根据孩子们喜欢的人物白雪公主跟胡图图进行句子描述。 3 3、小组交流、小组交流 1）、以小组为单位，组长领读，老师给予指导。 2）、小组进行读单词比赛，好的一组将得到小红花。 3）、小组合作完成课件上的游戏，做的好的组再得到小红花。 4 4、展示点拨、

3、展示点拨 1）、T:an apple,a banana,a dress, a T-shirt, a skirt,但短裤就不能用 a 或 an，应该说 a pair of shorts，a pair of shoes 2）、a pair of 后面通常接两种物品：有两件物品组成但习惯一起使用的事 物；有两部分组成的单件事物。 5 5、训练拓展、训练拓展 1）、让学生完成导学案上的巩固练习，并两人交换互评，老师给好的一组发小 红花。 2）、用所学的单词来描述课件上的人物，小组合作完成。 3）、请两名同学展示自己的对话，老师给予帮助。 4）、请同学们欣赏歌曲short shorts。 六、小结反思六、小结反思 这节课我学会了衣服的词，还会用新句型描述自己朋友的衣物。 板书设计板书设计 My friends a dress a skirtShe/He has. A T-shirt, a pair of shorts