Module 2 My family, my friends and me-5 My family-教案、教学设计-省级公开课-沪教版三年级上册英语(配套课件编号：d0c93).doc

1、1 单元分析单元分析 一、单元目标： 1.能听、说、认读、书写单词：Chinese, English, Maths,Art, Music, Science, PE, subject。 2.能运用句型：What subjects do you like? I like操练所学词汇。 3.能运用几句话介绍自己在学校每天的课程安排。 4.培养学生写语段时的结构意识。 二、单元重点： 词汇: lesson 句型：What lessons do we have today? We have 三、单元难点： 介绍自己一天的课程安排，综合运用本单元所学的知识。 本单元核心句型的含义和运用。 课题课题 Uni

2、t 4 Subjects 教学目标教学目标：1.能听、说、认读、书写单词：Chinese, English, Maths,Art, Music, Science, PE, subject。 2.能运用句型：What subjects do you like? I like操练所学词汇。 3.让学生体会到如何用英语表达自己的学习科目，进而感受到英语 与日常学习的相关性及英语学习的重要性与快乐。 教学重点教学重点：词汇：Chinese, English, Maths,Art, Music, Science, PE, subject 句型：What subjects do you like? I l

3、ike 教学难点教学难点：单词：Maths 和 Science 的发音 教学过程我的再设计 2 (一)Pre-task preparations 1. 播放四年级上册 Unit 3 Learn the sounds 的儿歌，请 学生跟着录音节奏大声朗读。然后提问，引出本单元的 学习内容。 。 2. 呈现一张中文课程表， 圈出 “英语” ， 并板书 English, 问问学生是否知道怎样读，然后告诉学生他么要学习更 多科目的英语表达。 T: Who can read this?(point to “English”) S1 : English. T: Do you like English? S

4、s :Yes. T: English is a subject. We will learn more names of subjects today. （二）While-task procedures 1.出示学生的真实课程表， 把本单元中要求学生掌握 的 学 科 单 词 （ Chinese,English,Maths,Art,Music, Science,PE）用相应图片代替，逐一介绍这些科目，在介 绍的过程中，把学科的英文写在相应的图片旁。 T:On Monday,you have these lessons,They are two Chinese lessons(write Chin

5、ese beside the picture),one Maths lesson(write Maths),one English lesson(write English),one Music lesson(write Music),one PE lesson. 2.请学生看黑板上的课程表，跟着教师拼读 Look and learn 中的词汇。 T:English.E-N-G-L-I-S-H,English. Ss: English.E-N-G-L-I-S-H,English. 3.教师示范介绍自己喜欢的科目，并说说原因。然后， 3 请学生自由谈谈他们最喜欢的学科，鼓励学生说出理由。 T:I

6、 like English very much.I like reading English stories, Theyre interesting. S1:I like PE. I like running and playing in PE lessons. S2:I likeArt.I like painting and drawing. 4.对子猜谜活动。 一个学生用动作或语言表示自己喜欢 的科目，另一个学生根据他、她的动作猜猜是什么 科目。 S1:(mime running)What subject do I like? S2:You like PE. S2:I like drawi

7、ng very much.What subject do I like? S1:You likeArt （三）Post-task activities 1.给每个学生发一张表格， 请学生走出座位去了解自 己的几个好朋友（人数可以视情况而定）分别喜欢什么 科目，在相应的表格内打钩 4 鼓励学生用多种句型向朋友提问，也可以把相关句 型写在黑板上供学生参考。 2.给每个学生发一张空白课程表， 请他们根据实际情 况制作一张英文课程表。如果个别科目的英文表达学生 没有学过，教师可以预先把这些科目的英文填上。 七、Homework：抄写单词和句型并听录音机。 subjectsName: _ _ Name: _ _ Name: _ _ Chinese English Maths Art Music Science PE 板书设计：板书设计：Module 2 My favourite thingsUnit4 Subjects A: What subjects do you like? B: I like Chinese. English Maths 5 Art Music Science PE 教学反思：教学反思：