Module 3 Places and activities-9 In my room-教案、教学设计-省级公开课-沪教版三年级上册英语(配套课件编号：d00e6).doc

1、学校学科英语年级三年级教师 课题Unit 9 In my room课型新授 教材 简析 及 学情 分析 本教材是沪教 2011 版（三年级起点） ，本单元围绕房间内的物品展开话题，通过 情景对话，让学生能够听懂会说句型 This is /These are my.并能在实际生活中自 然运用，能够熟练的介绍自己或别人的物品，通过询问找出物品的归属人。同时 让学生在游戏活动中熟练运用 Look and learn 中的单词。三年级孩子的性格特点 是活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、画画等娱乐活动感兴趣。英语对于孩 子来说，是一门新的课程，作为英语老师我们应鼓励他们大胆说，积极做，努力 唱！ 教学

2、 目标 1. 开展各种游戏活动，帮助学生学习词汇。通过教师示范及游戏 活动教授句型 This is / These are my. 2. 能够熟练的介绍自己或别人的物品，通过询问找出物品的归属 人。 3. 让学生懂得遇到困难要勇敢面对，坚持不懈的精神，以及学会 打扫房间。 教学补改 此处运用魔 法棒大小声 学习练习。 重点 难点 教学重点： 词汇： chair,desk,pen,pencil,ruler ,schoolbag, 句型：This is/These are my. 教学难点： 正确区别和使用 This is. 与 These are. 教法 学法 教法： 情景教学法，鼓励教学法 音

3、乐律动教学法， 游戏教 学法 学法：合作学习法 教学 资源 cards, PPT, a magic stick授课 时数 第一课时 教学过程： Step.Warm-up T:Lets enjoy a songbig big world (出示带有贯穿本节课主人公小樱动画视 频自制合成的英语歌曲，边唱边做动作。 ） (设计意图：设计意图：调动课堂气氛，激发学生学习兴趣，并为学习新知做好铺垫。) Step.Lead-in 由热身部分的视频主人公小樱是我最好的朋友， 但是最近我们遇到了大麻烦， 我房间里的东西消失了，小樱告诉我是库洛牌在捣乱，库洛牌留下一封信， 如果想要房间恢复如初，需要遵守他的规则

4、来导入。 （设计意图：设计意图：通过情景式教学使课堂气氛更活跃，帮助学生更快进入角色） Step.Presentation T: Find out your missing things,and then speak them out. PPT 出示一张床， 一 张桌子，一把椅子以及两张桌子，三把椅子图片等等引出句型 This is a .和 These are，从而在句子中学习新词 desk,chair,schoolbag,pen,pencil,ruler Step.Practice Chant 师示范，然后找学生做。 （设计意图：设计意图：chant 紧扣本课主题，动感强，调动课堂气氛。

5、） Step. .Game 1.PPT 闪卡 2.库洛牌 （设计意图：设计意图：在玩中学，寓教于乐） Step.Production.Production 让生拿出书包，介绍书包里有什么 （设计意图设计意图：让学生能够听懂会说句型 This is /These are my.并能在实际生活 中自然运用） Step. .Summary 让生总结本课所学内容，师补充 （设计意图：设计意图：让学生巩固加深所学内容，并升华德育目标让学生懂得遇到困 难要勇敢面对，坚持不懈的精神。 ） 课后作业：课后作业： 1draw a picture of your room and colour it, and then introduce your room to your parents. 2clean your room. 板书设计：板书设计：教学反思：教学反思： 为了完成教学目标，活化教材，把课本的学习内容 与动画联系起来，运用情景式教学和游戏教学，让 孩子在玩中学，寓教于乐。因为是新教师，对于学 情了解不是很充分， 在日后生活中， 多多了解孩子， 多沟通，了解孩子需要什么。