Module 4 The world around us-10 Numbers-教案、教学设计-市级公开课-沪教版三年级上册英语(配套课件编号:c05f2).doc
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1、Unit 10 Numbers 3nd 一、 教材分析及学情分析 本课时为牛津英语 3AModule 4 Unit10 Numbers 的第三课时,学 生通过前两个课时的学习,已经能够用 How many.? There is/ are . 进行简单的问答,并能熟练掌握 1-10 的英文表达,本课时将在此基 础上,创设不同的情境,使学生更加熟练运用本单元的重点词汇和句 型。 二、教学内容: 1. 教学任务简述(Task): 通过本课的学习,能够熟练运用 How many.?提问及用 There is/ are .应答。 2. 目标陈述(Objectives): 知识目标:句型 How many
2、.?There is/ are .。 能力目标:学生能够熟练运用 How many.?提问及用 There is/ are . 应答。 情感目标:学生能在具体的情境中运用自己所学的语言知识完成任 务,在小组合作中体验集体的智慧和力量。 3. 重点难点说明(Focal points and difficulties): 重点:句型:How many.?There is/ are . 难点:正确并熟练运用本课的重点句型。 三、教辅用品说明(Aids): 单词卡片、教学课件 四、教学过程: I. Pre-task preparation 1. Warming-up:Say the chant on
3、P53 2. Free talk:How many windows are there in our classroom? How many pens are there in your pencil case?. 课件展示多个图片,让学生数一数图片中物体的数量,如:数盒 子,数星星等。 (设计意图:由教材中学生已经学习过的歌谣开始,吸引学生的 注意力,激发学生的兴趣,并由此展开问题,导入本课的重点内容。 ) 3. Say a new chant: 教学课件中展示图片,引导学生数一数书上的苹果,并学说: How many apples in the tree? There are _ appl
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