Module 1 Getting to know you-2 How are you -教案、教学设计-市级公开课-沪教版三年级上册英语(配套课件编号:907d6).docx
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1、义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 (三年级起点)三年上册(三年级起点)三年上册 Module 1 Getting to know you Unit 2 How are you? 课题:课题:Module 1 Getting to know you Unit 2 How are you?课时:课时:第一课时 教材分析教材分析 本课内容是英语三年级起点三年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 2 How are you? 的第一课时。本课主要学习问候语“How are you? ”及回 答“Im fine.”。之前学生通过第一单元课程的学习,学会了一些简
2、单的问 候,如“Hello. Good morning.”。在本课中,要求学生能熟练掌握问候语, 并尝试用更多的方式进行问候他人及回答。 学情分析学情分析 1.本课授课对象为三年级学生,他们已经具备了一定的语言基础,能够在课 堂上运用以往所学的知识来描述新话题,并且乐于参与课堂活动,但有意注意的 时间大多不超过 20 分钟。因此,我采用生动活泼形式多样的活动教学,充分 运用 PPT白板练习拍立得拍照、ipad 自主学习多媒体网络资源等教学手 段帮助学生理解本节课所学语言的含义,给学生最直观生动的感性认识。 2.在基础知识上,学生在第一单元的学习中已学习了“你好。Hello.”的英 文表达,对于
3、本课关于“你好吗?How are you?”表达是进一步的学习,因此 关于词汇“ fine”的音意是本课的教学重点。 3. 三年级学生乐于合作,我在教学活动中设计了小组合作环节,此环节能 较好地体现学生为主体,使学生会学、乐学,而且通过小组成员间相互协作, 共同参与学习活动,可以使学生在充满合作机会的个体和群体的交往中,学会 沟通,学会互助,学会分享。学生的知识、技能、情感都得到和谐发展。 教学目标教学目标 知识目标 New words:MrMrsfine Sentences: How are you? Im fine. Thank you. 能力目标To use the new senten
4、ces to greet to each other. 情感目标To be a polite child. 教学重点及难点教学重点及难点 重点: 能够理解并会说词汇: MrMrsfine。 可以运用 “How are you? Im fine. Thank you.”问候及回答别人。 难点:熟练掌握“How are you? Im fine.”都可以在什么场合可以运用。例 如:第一次见面、好久未见、关心生病的朋友。 教学基本策略及设计思路教学基本策略及设计思路 本节课是一节新授教学课,通过本课有趣生动的讲授,培养学生主动获取 新知并乐于与其他人沟通交流的能力。 1. 教师通过歌曲、free t
5、alk 来复习第一单元学习的打招呼 Hello,然后通过 自我介绍的图片,引出本课。 2. 教师通过白板拖拽图片、拍立得拍照、ipad 网络资源等方式让学生自主 学习新知,运用以往所学的知识来描述新话题;之后让学生小组合作,展开想 象运用所学新的句式并拓展表演对话,培养学生主动表达的能力。 3. 教师巧用拍立得即刻出照片的功能辅助教学,激发了学生学习新知的兴 趣。 4.教师注重语言实际应用能力,课堂教学中为学生提供丰富的口语训练的 情景。 资源的开发及说明资源的开发及说明 本课积极地开发了课程资源,并合理地运用了有利于发展学生综合语言运 用能力的其他所有学习材料和辅助措施。 1. 教材资源的开
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