高考语文阅读与写作:(时文选粹)不妨给孩子们开具一份权威书单.docx
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1、高考语文阅读与写作:【时文选粹】不妨给孩子们开具一份权威书单 这是个全民阅读的时代。“世界读书日”“全民阅读”“书香校园”“朗读者”,你方唱罢我登 场阅读的重要性,早已深入人心。青少年学生需要几本好书、大书,来打下“精神的底子”, 为一生赋能。 面对浩如烟海、 琳琅满目的书籍, 该如何选择呢?在图书市场泥沙俱下的今天, 一方面专业人士以其博学洽闻、独特眼光,爬罗剔抉,披沙拣金,精选书籍,开列清单,可 为阅读减负增效。另一方面,根据每个孩子的性情、志趣,引导他们学会“个性订制”,开列 适切自己的书单,或是引导孩子广泛涉猎,在博览群书中,学会辨别,学会扬弃,进而涵养 纯正、高雅的读书趣味。 不妨给
2、孩子们开具一份权威书单 (标题委婉,彰显情感态度。) 眼下正值“双减”政策下的第一个暑假,从校外培训负担中解放出来的孩子们有了更多时间 进行课外阅读。 媒体报道, 当家长们在眼花缭乱的童书市场上为孩子, 尤其是为幼儿选书时, 就会发现这不是件容易事。(开篇叙述在“双减”政策下引出家长为幼儿选书困难的话题。) 经历过文化资源匮乏年代的人们,对书籍供应紧张、为借一本书跑几里甚至几十里地的苦 楚记忆犹新。然而若干年之后,我们面临的完全是另外一幅景象。眼下各大书城里,儿童读 物琳琅满目、堆积如山,令人望洋兴叹。“选择困难”一方面印证了改革开放 40 多年来文化 市场百花齐放、异彩纷呈的发展成就,另一方
3、面也产生了一个如何选择好书、怎样把有限的 阅读精力用在恰当地方的家长之惑。(现实性分析。论述选书困难的原因。) 儿童该读什么书?首先当然是适合他们的书。据统计,2020 年我国童书市场有新书品种 2 万种,动销品种数则达 30 万种之多,给孩子选书,既要适合他们的年龄特点,又要与其 阅读能力相匹配不同孩子的成长发育有快慢之别,认知能力也不完全一样,需要结合其 特点进行有选择地阅读,这实际上是一项相对专业的工作。从威廉麦加菲 1836 年开发出第 一套分级阅读标准算起,儿童分级阅读在国外已有上百年历史。在我国,尽管部分出版机构 也在进行分级探索,但总体而言分级方式还比较粗放。市面上大多数童书还没
4、有进行明确的 分级。 借助专业力量, 建立一套更加科学的童书分级阅读标准, 将有助于缓解家长们的焦虑。 (解决选书困难的办法一:建立一套更加科学的童书分级阅读标准。) 当下,家长们的选择焦虑也与市场上童书的良莠不齐有关。媒体曾调查发现,有的童书豁 然展示血腥、暴力画面,有的直白描写自杀情节,有的出现低俗色情内容,等等。“儿童不 宜”的童书虽然只是小部分,但增加了阅读的风险。近年来,有关部门持续打击问题童书、 整顿童书市场,取得明显效果。但是,一些刊载不适合儿童的露骨情节的图书还不时出现, 一些粗制滥造、题材和内容高度重复的出版物依然屡见不鲜。不论是从童书占到整个图书市 场四分之一的体量看,还是
5、就儿童作为需要特别呵护的读者群而言,加强对图书市场的整顿 和监管,确保孩子们“开卷无毒”是最起码的要求。(解决选书困难的办法二:加强对图书市 场的整顿和监管,确保孩子们“开卷无毒”。) 历史上,曾有学者受邀为清华学子开列了一个“最低限度的国学书目”,深受欢迎。实际上, 儿童读书也应该有一个权威的指导书单。近年来,社会上也出现一些儿童书单,但权威性、 普遍性、市场认可度还远远没有达到社会预期。谁来指导儿童阅读,怎样确定权威书单,如 何检验阅读效果等等,这些是中国家庭迫切求解的问题。有关部门、相关机构、专业人士不 妨聚合力量、开展研究,总结出一份权威书单来,这可能是成人社会送给孩子们的一份最好 礼
6、物。(解决选书困难的办法三:有关部门、相关机构、专业人士应聚合力量、开展研究, 给孩子们总结出一份权威书单。) 哲人说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄 重,逻辑学使人善辩。凡有所学,皆成性格。”指导儿童阅读,既需要书单指引,也需尊重 兴趣偏好。今年暑假“双减”落地,减轻的是孩子们的课业负担,开拓的是他们的阅读空间。 不论古今中外,不论是历史、自然,科学、艺术,文化、哲学还是其他,图书馆里,孩子兴 之所至、随手拈来、博览群书、遨游书海,将会有不一样的收获。(照应题目,展望期待。) 来源:2021 年 08 月 17 日 光明日报 03 版 【时代警语】 指
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