识字-2 树之歌-教案、教学设计-省级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：4008a).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769855

上传时间：2021-10-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、树之歌教学目标【知识与技能】 1认识“梧、桐、掌、枫”等 15 个生字。 2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。【过程与方法】 1引导学生发现汉字偏旁的规律，掌握字形。 2充分发挥学生的想象力，了解相关树木的外形和特点。【情感、态度与价值观】激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。教学重点：识字写字，朗读并背诵课文。教学难点理解课文内容，了解树木的特点。教学准备教师：多媒体课件。学生：课外搜集了解不同树木特点。课时安排：1 课时教学过程一、导入新课，明确目标树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，绿化着我们的环境，净化着我们呼吸的空气。你们认识身边的哪些
2、树呢？你还知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文树之歌，一起去学习。二、初读课文，检测字词 1.学生自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、出示本课生字梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂 3、指名读词语。 4、这些词语你们还会读吗？谁来挑战一下？杨树梧桐枫树松柏木棉桦树水杉金桂 5、师问：我发现上面的字都与_有关，我还知道这样的字吗？三、走进文本，了解树木特点 1、文中的生字和课文中的难读的句子我们会读了，把它们放在课文中，你还会读吗？ (3)教师提出问题: 1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？ 3、引导学生借助课件图片，了解相关树木的外形和特点。四、质疑拓展同学们，仔细观图，充分发挥想象力，联系编儿歌。归纳总结通过儿歌的学习，你的收获是什么？

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