识字-1 场景歌-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：30028).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769848

上传时间：2021-10-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、场景歌场景歌第二课时第二课时教学目标： 1、巩固生字，会写“园、孔”10 个生字。 2正确、流利地背诵课文。 3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学过程：一：复习回顾，引入新课 1、出示生字词，并认读。 2、出示课文，学生正确流利地朗读。二、创境学文，培养语感 1、打开课本，请你读课文，说说你的发现。 a、生：数量词（出示课题）。文中的数量词你能找到并划出来吗？师：大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词” （板书：数量词）。请你在文中找一找，读一读。 b、生：文中写了多种景物。有海鸥，沙滩，军舰，帆船；垂柳，稻田，鱼塘
2、，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。 2、出示图片，感受美景，导入数量词。师： “一只海鸥、一群海鸥”除了书中的数量词，还能用哪些数量词来形容这些事物。 3、分小节有感情朗读课文，说出不同地方的风景并板书。 4、把句子补充完整： “红领巾”来到海边看到了。三：拓展延伸，积累运用 1、用数量词填空。大家想生活中的例子，也学着说说（一盆花、一杯茶、一棵树、一台电视、一辆车、一幅画、一双鞋、一件衣服。） 2、谈话激趣。师：同学们课文中的数量词学的这么好，老师有一首有关“数量词” 的儿歌也不错，想送给你们。自己试着读，齐读（出示课件）。四、指导书写，练习背诵。师：读了，说了，同学们的
3、嘴巴越来越灵活了，老师还想检验下同学们字写得好不好，大家有信心吗？、（课件出示“园、孔、桥” 。）仔细观察，说一说你的发现。学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。生书空记住这些生字。学生照样子书写。写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。四、布置作业 1、游戏“找朋友” 。 2、出示图片，仿照课文，说说上面有什么（课件出示）。 3、观察生活中的物品，回家用上数量词给爸爸妈妈说一说（小练习）师总结：孩子们，老师用一个人，一颗心，一根粉笔，两片唇，与你们建起了知识的桥梁，老师希望你们能每天进步一点点，每天成长一点点，回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。

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