识字-语文园地二-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：008f5).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769829

上传时间：2021-10-02

格式：DOC

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关键词：: 人教部编版语文识字园地教案教学设计公开配套课件编号 008 f5 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、教学内容部编二年语文上册第二单元课题拍手歌教学目标 1.在多种形式的朗读中，理解诗歌内容，并尝试练习背诵。 2.在交流讨论中，明确作者呼吁保护动物的主题。 3.能够拓展应用，练习仿写。教学重点理解诗歌内容，尝试背诵。教学准备课件教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习旧知 1.（示课件）开火车认读生字 2.多种形式读生词 3.听课文录音，回忆：课文主要讲了什么事？二、品读感悟（一）理解第一部分说说：你读懂了什么？思考：你对什么感到新奇？（二）重点研读第二部分 1.学习第 24 节内容（1）自由读，圈画出其中藏着的小动物。（2）说说你读懂了什
2、么？（3）师生配合尝试背诵 2.交流第 57 节内容（1）回忆学习上一部分内容的方法开火车认读生字指学号、指小组读指生说理解“新奇” 换词体会自由说说独立完成指生说师生配合背诵自由说说复习字词，为理解诗歌内容打下基础训练听说能力积累词语发展想象能力培养独立解决问题能力激发参与热情方法引领、合作教学过程（2）分组交流（3）练习背诵（三）共同学习第 810 节（1）指生读，说说：你读懂了什么？（2）明确作者的写作意图（四）独立尝试背诵三、总结：说说本节课各自的收获。四、课外拓展读读课件出示的 “保护动物”的拍手歌五、布置作业仿写拍手歌代表汇报，其余组补充同桌拍手背诵自由说明确主题思想拍手齐背自由说分节读读说感受尝试说几节（有关植物、环境、校园）交流，解决问题训练总结、概况的表达能力培养思维，总结能力课内延伸到课外学以致用板书设计拍手歌新奇孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群保护动物猛虎、黄鹂、百灵、熊猫爱护动物教学反思拍手歌这首儿歌游戏性强。针对学生的年龄特点，我在课堂上用多种方式的拍手读背来调动他们参与学习的热情和积极性。理解诗歌内容上由领到扶，帮助孩子们学会学习方法。仿写部分的训练更加有助于提高孩子的思维想象及表达能力。

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