识字-4 田家四季歌-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：c015c).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769822

上传时间：2021-10-02

格式：DOCX

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关键词：: 识字_4 田家四季歌_教案、教学设计_市级公开课_部编版二年级上册语文配套课件编号：c015c 人教部编版语文识字 _4 田家四季教案教学设计公开配套课件编号 c015c 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、田家四季歌教学设计【教材分析】田家四季歌是部编教材二年级上册的一篇识字课文。儿歌按照春、夏、秋、冬的季节顺序，描写了不同季节的景色及农事活动。赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。儿歌内容轻松活泼、语言凝练、朗朗上口，课文配有相应的四幅插图，形象地展示了四季变化。识字课的主要任务就是用不同方法识字写字，归纳识字方法、激发识字兴趣、有主动识字的愿望，正确、流畅地朗读儿歌。【教学目标】 1、认识第 1、2 小节中出现的 12 个生字，正确书写“季、肥、农、戴”四个生字。 2、正确流利地朗读课文，初步了解春夏的季节特征。 3、了解春夏季节的农事，感受劳动带来的快乐。【教学
2、重点】 1、认识 12 个生字，正确流利地朗读课文，初步了解春夏的季节特征。【教学难点】了解春夏季节的农事，感受劳动带来的快乐。【教学过程】一、欣赏图片，导入新课 1、出示图片，说说它们分别是什么季节？ 2、板书课题，齐读课题，认识生字“季”并指导书写。二、初读儿歌，整体感知 1、借助拼音，自由读儿歌，边读边圈画出不认识的生字，想一想：这首儿歌写了什么内容？ 2、指名分节朗读儿歌，同学评价。出示词语，指名读、开火车读、齐读。三、细读儿歌，随文识字（一）、学习第一小节 1、指名读第一小节，思考：这一小节描写了哪些事物呢？ 2、集体交流，教师指出“春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、
3、桑叶儿” 。 3、看图识字词，并拓展。（1）指名读“蝴蝶” ，说说这两个字有什么特点？你还知道哪些类似的字？（2）出示麦苗儿和桑叶儿图片，识记生字。（3）理解“肥” ，指导书写。 4、指导朗读，提示重读“多、正” 。 5、推测：你认为，农民伯伯在春天里有哪些农活？（二）学习第二小节 1、读一读齐读第二小节，读准字音，读出节奏。 2、找一找这一节有哪些农事活动， “采蚕桑、插秧” 。出示劳动场景图片，体会农民伯伯的忙碌。 3、看一看出示插图，反应的是哪句话的场景？（归来戴月光）师创设情境，让学生走进文本，体会农民伯伯的辛苦。 4、认一认出示“戴”字，理解“戴”字并组词，教师指导书写，区别“戴”和“带” 。 5 配乐朗读一、二小节。四、巩固生字，背诵儿歌 1、小游戏：摘苹果。 2、互助学习，合作背诵一、二小节，感受儿歌的韵律美。 3、师生合作，共同拍手，齐背儿歌。五、课堂总结，升华主题同学们，这节课我们欣赏了春天的生机和美丽，体会到了夏天农民伯伯的辛苦劳动，那接下来的秋季和冬季，农家又是一副怎样的景象呢？下节课我们一起去看看吧。板书设计田家四季歌春：春风吹耕田、播种辛苦夏：农事忙采桑、插秧

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