课文-口语交际：做手工-教案、教学设计-省级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：a002c).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769748

上传时间：2021-10-02

格式：DOC

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关键词：: 人教部编版语文课文口语交际手工教案教学设计省级公开配套课件编号 a002c 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、1 课课题题口语交际：做手工口语交际：做手工学学习习目目标标 1.展示自己的手工作品，并能用上表示顺序的词，自然大方、通顺流畅的介绍自己的制作过程。 2.欣赏别人作品的同时认真倾听别人的介绍。教学教学重点重点在学生展示自己的手工作品时，引导学生用上表示顺序的词，自然大方、通顺流畅的介绍自己的制作过程。教学教学难点难点培养学生认真观察、说完整话并能将自己所说的、所想的写下来。课前课前准备准备课件、手工纸等。教教学学过过程程环环节节学学生生学学案案教教师师导导学学案案一、导入 1.猜谜揭谜底。 2.齐读课题。二、学生注意倾听。三、走进新课 1
2、.欣赏手工作品。 2.学生注意观察老师制作过程。 3. 说一说老师制作圣诞树的过程。一、猜谜导入 1.出示谜语。 2.板书课题：口语交际做手工二、出示学习目标解读学习目标，要求学生注意倾听。三、展开新授 1.老师出示手工作品图片让学生欣赏手工作品。 2.出示任务一：仔细观察：老师是分几步制作 “圣诞树”的？每步是怎样做的？ 3.指名学生说老师分几步制作圣诞树的？ 4.出示任务二：练说老师制作圣 2 4. 老师开始做了： 5. 小组内轮流展示。 6. 派代表上台展示。 7. 注意倾听。诞树的过程。师出示提示：用上表示先后顺序的词：（1）首先然后接着最后
3、（2）第一步第二步第三步 5.小结 6.出示任务三：（1）4 人小组先在组内轮流介绍自己做的是什么？怎么做的？要求：介绍的同学要有序的说。其他人要注意听，记住主要信息。（2）每组推选一位做得好讲得好的同学参加比赛。 7.指名学生上台展示（1）请部分同学汇报交流。（2）老师和同学注意倾听。特别是老师，必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。（3）让其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。 8. 评选作品。 3 安全提示语：安全提示语：上下楼梯靠右行，不推不挤守纪律。拓拓展展延延伸伸板板书书设设计计口语交际做手工表示顺序的连接词：首先然后接着最后第一步第二步第三步作作业业设设计计口头练说口头练说作作业业反反馈馈完成较好完成较好教教学学反反思思这次训练是以“手工制作”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。依据目标，确立教学的重难点是：诱发学生学习语言的兴趣，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能，达到学生敢说、会说、巧说的良好效果。

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