课文-口语交际：做手工-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：31827).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769745

上传时间：2021-10-02

格式：DOC

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关键词：: 人教部编版语文课文口语交际手工教案教学设计公开配套课件编号 31827 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、做手工做手工一、激趣导入。小朋友们，欢迎来到手工展览馆！（PPT 出示开幕图片以及一幅幅精美的手工作品图片）在同学们的惊讶赞美中，突然落幕了，并且大屏幕上发出警告。师故意惊讶地试着让孩子读出警告的内容。过渡语：原来如此！幸好老师早有准备，跟老师一起来做手工。（板贴：做手工）接着师拿出自己做的手工作品蝴蝶结，并且戴在脖子上。二、师演示。 A补充句子，试说练习。补充句子，试说练习。 1、瞧，这就是我做的_。（PPT 出示，指名生试着把句子补充完整。） 2、它是由_、_、_、_和_做成的。（师板贴：材料、名称。）小过渡：接下来，老师来告诉你我是怎么做我的手工作品的，好吗
2、？（好）那小朋友们的小耳朵可要听仔细喽！（此时板书：听仔细。） B师演说自己的制作步骤。师演说自己的制作步骤。生试着重复师刚刚说的步骤。（师板书：说）师：他用到了哪些表示顺序的词？（板书：顺序）指名生说顺序词，师随机板贴顺序词、评价。你还知道哪些表示顺序的词？（指名生说，师贴） C试着说完整。试着说完整。过渡：瞧，问题又来了！谁能把这个制作过程合起来说一说呢？（PPT 出示完整制作过程的提示填空）生小组合作，自由练说。指名试说，师评价。（孩子们的抽屉里有红色卡纸，可以拿出来提醒自己步骤。）三、生演示。过渡：刚刚说的是老师做的手工作品，你们能说说自己的手工作品吗？
3、 A小组合作，试说自己的手工作品制作过程。小组合作，试说自己的手工作品制作过程。指名生上台展示。（生生评价，师生评价。）师颁发奖品手工证书。 B看小视频，听过程，试说他人的制作过程练习。看小视频，听过程，试说他人的制作过程练习。指名试说，相机指导。颁发奖品。 C招聘手工小老师。招聘手工小老师。（PPT 出示招聘要求。）勇夺聘书；竞选“最佳合作小组” 。（小组合作交流。）指名 4 生上台说话练习。（相机指导，奖品颁发。）台上台下生生对比，竟优。(指名两名学生台上听讲，与台下学生的听讲进行对比竟优，促进台下学生认真听！）为什么要做这个手工作品？（提高学生口语表达能力。）课后安排复活赛。四、布置作业。 A 课堂总结。 B 布置作业：回家再做一件手工作品，送给自己的爸爸妈妈。板书设计：板书设计：做手工做手工名称名称材料材料听听仔细仔细说说顺序顺序先先再再然后然后接着接着最后最后首先首先接下来接下来第一步第一步第二步第二步第三步第三步

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