课文-24 风娃娃-教案、教学设计-省级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号:62b54).doc
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1、风娃娃教学设计风娃娃教学设计 教学目标教学目标 1、认知 12 个生字、会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对他人有用”的道理。 教学过程教学过程 一、激趣导入 1、今天,老师先给大家出一个谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风) 2、板书:风娃娃。俺们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么 样的呢?俺们一起看课文。 二、初读课文 自由小声读课文,找找风娃娃都做了哪些事? (吹转风车、吹动帆船、吹走风筝、吹跑衣服、吹断小树) 三、精读品味,体会
2、情感 (一)通读课文,理清线索 自由读课文,交流:风娃娃做的这些事中哪些是好事,哪些是坏事? (二)品读“好事”部分 1.学习第二自然段 (1) 出示第一幅图, 让学生说说风车转得很慢的时候的景象。 风车是怎样转的? 水是怎么流的?(理解“断断续续”) (2)想象:这时,火热的太阳正炙烤着大地,假如你就是田里的那株小秧苗, 你最需要什么? (3)风娃娃是怎样吹动大风车的?课件出示句子。 (4)学生表演:吹动风车 师:使劲吹吹吧,让风车转得更快,让水流得更快些吧。 (5)想象:听到水声,我们仿佛成了小秧苗,可爱的小秧苗,你对风娃娃说句 话吧。 (6)指导朗读 2.学习第三自然段 (1) 出示第二
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