课文-口语交际：做手工-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：b034c).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769685

上传时间：2021-10-02

格式：DOCX

页数：2

大小：16.49KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《课文-口语交际：做手工-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：b034c).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教部编版语文课文口语交际手工教案教学设计公开配套课件编号 b034c 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、口语交际我爱做手工一、导入：师生问好孩子们，今天我们来上一节口语交际课我爱做手工！【大屏】你们喜欢做手工吗？（喜欢）是啊！【大屏：人的。。。。】还记得这首儿歌吗？两件宝（齐读）二、新授： 1、昨天，老师的作业是回家做一件手工作品，怎么样？今天都带来了吗？（带来了！）举起来，让老师看看！呀！真不错！真是种类繁多呀！谁能说说你做的是什么？（生：我的手工作品是：。。。。） 2、恩！刚刚发言的孩子声音真洪亮，提出表扬！看【大屏幕】，这是谁的作品？（生：这是我做的。。。。）【最后出现作品的集合图】 3、这么多的手工作品，你对哪件作品最感兴趣呢？（我
2、对 - 做的 -最感兴趣！）你们真棒，看来这些同学刚刚都认真倾听同学的发言了，所以记住了他们的作品。这个好习惯，值得我们学习！ 4、孩子们，既然你对同学们的作品感兴趣，是不是希望自己也可以做出这样的手工作品呢？（是的）那，我们怎么样才能做到呢？（请这位同学说出自己所用的材料、他制作的过程。。。）是的，在叙述的过程中最好用上什么表示顺序的连接词【大屏】， 5、我们用画“思维导图”的方式来总结一下叙述的方法吧【大屏】总结起来就是：【大屏：文字】 6、下面请同学们照着思维导图和模板试着介绍自己的作品【大屏】（请两名同学说） 7、下面，我们进行小组内的交流。请你按照这样的方式来向小组内的同学介绍你的作品。【大屏】（分别找一名同学说） 8、小组内交流，老师巡视。 9、请各小组派一名同学代表你们小组来汇报。汇报前注意事项【大屏】 10、开始汇报（同学之间互动。。提问。。）教师总结 11、说说制作过程中的故事 12、总结！下课

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：课文-口语交际：做手工-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：b034c).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1769685.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者