课文-23 纸船和风筝-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：40aa9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769637

上传时间：2021-10-02

格式：DOC

页数：1

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关键词：: 课文_23 纸船和风筝_教案、教学设计_市级公开课_部编版二年级上册语文配套课件编号：40aa9 人教部编版语文课文 _23 纸船风筝教案教学设计公开配套课件编号 40 aa9 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、纸船和风筝教学设计教学目标: 1、会认、会写本课生字。 2、正确流利、流利、有感情地朗读课文。 3、在自主读文的基础上，体会小熊和松鼠获得友谊的幸福，并积累好词好句。 4、通过感受故事中角色的感情，明白“拥有朋友，一生幸福”的道理。重点: 1、学习本课生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。难点: 通过感悟课文，学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教师准备: 生字卡、纸船和风筝贴片、小熊和松鼠贴片、课件。学生准备: 朗读课文，课前动手制作纸船和风筝。教学过程：一、启发谈话，齐读课题二、初读课文 1、遇到生字和难读的句子用笔画一画，在小组里交流一
2、下。 2、多媒体出示文带有生字的难读的句子，让学生读读。三、识字、写字 1、多媒体出示文中会认会写的 8 个生字，让学生交流识记方法。 2、通过课件在小黑报上去做摘果子的游戏识记生字。 3、重点指导“扎”和“抓”的区别和写法。四、品读感悟 1、让学生齐读含有“乐坏了”的两句话（课件出示小熊和松鼠乐坏的图片贴在黑报上） 2、然后齐读 1-6 自然段体会纸船和风筝给他们带来的快乐。 3、表情 7-11 自然段，让学生仿照老师读一读，读后谈感受。 4、多媒体出示小熊和松鼠难过的样子图片并出示“可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”让学生体会他们俩难过的心情。 5、让学生把“飘荡”、“漂流”贴到有小熊和松鼠、小溪、小船黑报的合适位置上，并说出贴的原因。 6、再次体会感悟全文，师读 1-6 自然段，找一学生读 7-11 自然段（其他学生跟随一起读）。五、总结谈话

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