课文-18 古诗二首-夜宿山寺-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号:70066).doc
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- 课文_18 古诗二首_夜宿山寺_教案、教学设计_市级公开课_部编版二年级上册语文配套课件编号:70066 人教部编 下载 _二年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、夜宿山寺教学设计夜宿山寺教学设计 教学目标教学目标: 1会认“宿、寺、危、晨、恐、惊”六个生字。 2有感情地朗读古诗,理解诗意,熟读成诵。 3通过看图读诗,感受诗人大胆奇特的想象,以及对山、楼之高的感叹赞美之 情。 教学重难点:教学重难点: 1学习生字。 2指导有感情地朗读古诗。 教学过程:教学过程: 一、导入新课 1、以拜访名人导入:小朋友们好,今天老师要带大家去拜访一位古代的名人。 想知道他是谁?让我们一起来认识一下吧! (出示李白图片) 2、认识诗人李白。 师:李白是什么人?你们知道他哪些作品?(简介李白及作 品, 静夜思 、 古朗月行 、 赠汪伦 ) 过渡:小朋友,李白是一个性格非常豪
2、放的人,这天,他登上了一座高山。 在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了,李白站在寺院的楼台上,仰望满天 的星星,觉得美丽极了,于是,他展开美妙的想象,写下了一首著名的古诗 夜宿山寺 。 (板书:夜宿山寺) 二、初读感知,识记生字: 1、从课题中,你知道了什么? (引导学生用一句完整话说题目意思。 ) 2学生借助拼音初读全诗,圈出生字,多读几遍。 3、检查生字认读情况 出示带拼音的生字:宿、寺、危、晨、恐、惊 请同学们自己先读一读。 4交流识记方法:你是怎么记住这些字的?随机指导书写“危” 5去掉拼音,开火车认读生字。 6. 游戏巩固识字:青蛙跳伞 7将生字宝宝放回诗中,多读几遍。 三、借助插
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