课文-21 狐假虎威-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：f0f59).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769603

上传时间：2021-10-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、1 义务教育教科书部编版二年级语文上册： 21.狐假虎威第一课时教学设计狐假虎威第一课时教学设计教学目标教学目标： 1.会写 4 个生字，熟记 6 个词语，并能随文认识课文中要求会认的生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。教学重点教学重点：会写 8 个生字，熟记 6 个词语。教学难点教学难点：能正确、流利地朗读课文。课前准备课前准备: : 词语卡片，狐假虎威故事视频，多媒体课件教学课时教学课时: :1 课时教学过程教学过程：一、揭示课题，引导学生审题。用老虎和狐狸的头饰导入，引导学说出课题，板书课题。二、播放故事动画，引导学生边
2、听故事边思考故事讲了什么内容。 1.播放动画，学生思考这个故事讲了什么。 2.引导学生说说这个故事的主要内容。三、初读课文，整体感知。 1.自由读课文，边读边画出本课的生字词。 2.画出生字带出的词语。联系上下文或生活实际尝试理解词语的意思。四、学习生字词语。 (一)指导写字 1.出示生字。 2.学生观察生字结构，并相互交流记住生字的办法。 3.进行书写指导：注意： ” “食” ” 的最后一笔是长点，不是捺； “物” 的 “牜” 第四笔是提， “眼” 字不能写成“日”字旁。 2 4. 教师范写，学生跟着书空。 5. 学生书写生字。(教师提醒学生注意书写姿势，把字写得美。) 6. 生字展评。（二）出示词语卡片，多形式读词语，识记词语。五、再读课文，随文识字。 1.同桌互读课文，把含有生字的句子多读几遍。 2.指名学生读读自己喜欢的段落，要求把句子读通顺，并把生字读准，教师相机引导学生识记生字。 3.教师范读第 8 自然段，引导学生读出感情。六、完成小练习，巩固生字词。七、课堂小结。八、布置作业：把狐假虎威的故事讲给爸爸妈妈听。

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