课文-18 古诗二首-夜宿山寺-教案、教学设计-省级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：d024d).docx

1、小学二年级语文公开课优秀教案夜宿山寺教 学设计 18、夜宿山寺 教学目标： 1、学习 11 个生字，会写 8 个汉字。 2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、了解古诗夜宿山寺的内容， 初步体会诗的意境，感悟诗的意思， 能说出从哪看出山寺很高。 教学重点；1、学习 11 生字。 2、正确、流利的读诗，感悟诗的意 思。 教学难点： 1、规范、端正、整洁地写字。 2、了解诗的内容，能说出从哪看 出山寺很高。 教学准备： 1、李白头像一个。 2、一座高山和 星星及诗歌。 教学过程： 一、导入。 1、全班同学集体和老师对接古诗， 在浓浓的诗韵中引入新课。 2 出示课题，听朗读录音，辨里面的一位名人。

2、3（出示李白头像），认识诗人李白。 老师：我 们知道他哪些作品？（静夜思、 古朗月行 ）过渡：（配乐）小朋友，李白是一位性格 非常豪放的诗人， 这天， 他登上了一座高山。 （电 脑出示一座山） 在这座高山上还有一座高高的寺 庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天 的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想 象，写下了一首著名的古诗夜宿山寺。 （板书：夜宿山寺） 二、解诗题。 1、 从课题中， 你知道了什么？ 2、 请看古诗 读准下列字音：寺、宿、 三、听老师范读古诗，听准字音和诗的停顿。 （师简单介绍五言诗和七言诗的停顿规律） 四、请同学自由读一读。 （1、 身子坐直。2、 眼离书一尺远。

3、） 夜宿/山寺 危楼/高/百 尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/ 天/上/人。 （学生自由朗读、男女生对读、师生 对读、学做小诗人诵读。） 1、学生自由读。 2、 个别读、集体评、再读、再评，教师纠正个别平 舌音和翘舌音。3 、交流识字，多种方法。开火 车，集中识字 4、现在，请小朋友展开丰富的想 象， 让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一 翻吧！（电脑出示：山、星、诗） 过渡：李白 沿着蜿蜒的山路，一步一步地登上了这座高山。 在夜色中，他还登上了山顶的寺庙的这座高楼， 站在这么高的楼上，他会想些什么呢？ 4、学生 回答。 教师：小朋友觉得李白这时候感受最深 的就是：这座楼实在

4、是太（高）了。那他是怎样 描写楼高的呢？ 5、学生读出第一个诗句：危楼 高百尺 教师： 从这行诗里你知道了什么？ 学生 回答，并说出“高百尺”的含义。 教师：哦，我 明白了，太好了。小朋友，当你一眼看到了一座 这么高的楼， 你的感觉会怎样？ 学生发表意见。 教师：谁能来读一读这一句诗？ 学生读：危楼 高百尺 教师：真高呀，还有谁读？高不高？还 有想读的吗？有点矮了。还请读得怎样？ 分组读、自由读。 个别读，再评。 过渡：你面 前有一座这么高的楼，让我们一起来说：“危楼 高百尺”真是太高了。 这时候， 李白还想到什么？ 学生回答“手可摘星辰”，教师正音。 教师：你 知道是什么意思吗？ 学生回答。

5、 教师：咱们也 来摘摘。伸出手来，使劲摘，有没有？没有。但 是，站在这楼上，仿佛伸出手就能摘到天上的星 星，这座楼真是高呀。小朋友，现在，站在这么 高的楼上摘星星，你的心里肯定是非常非常的 （高兴）。谁来读一读。 学生读“手可摘星辰”， 教师正音。 （个别再读，再评。要求读得高兴。） 教师：启发读得高兴。（想想看，那么高的楼， 伸出手就可以摘到星星呀，心里多高兴呀。这次 高兴了。） 学生自由读。 过渡：这位同学读得 很可爱，请你读。然后齐读。 过渡：李白又想 到什么？ 学生回答“不敢高声语”，说意思。 教 师：李白还想到什么？ 学生回答“恐惊天上人”， 说意思。 过渡：小朋友，刚才在楼上呀，我

6、们 都快跟神仙成了邻居了， 你们说这楼高不高呀？ 真是好极了。想想，夜已经很深很深，天上的神 仙都睡着了，那么，我们该怎么读才不把他们吵 醒呢？ 学生回答：小声读。 学生读。 教师指 导，个别读，齐读。 四、悟诗情。 过渡：小朋 友，回忆一下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一 步地登上了高山，登上了山顶寺庙的这座高楼， 面对此情此景，李白写下了一首著名的古诗夜 宿山寺，我们一起读 我觉得还不够，再 一起来。小声真是美呀！小朋友，天上真的 有神仙吗？（没有）可以摘星星吗？这是诗人的 大胆想象。他为什么会这样想呢？ 学生回答： 因为这座楼太高了，太高了。（板书：高）多么 奇妙的想象，多么美妙的诗句呀，小朋友是不是 很想很想（电脑出示“要求”） 五、 想有感情地背诵这首古诗。 想表演这首古诗。 我想用自己的语言说一说这首诗。 学生选择 自己喜欢的一项活动， 同学们之间合作完成。教 师巡堂参与。 教师：谁想？你想？想的都 起立， 还有谁？还有谁想表演？先背还是先演？ 先背，加动作演。 李白的优秀作品还有很多很多， 小朋友在课后可 多去看一看，读一读，下一回，咱们要开一个诗 歌朗诵会，到时候，相信大家的表现会更出色。 五，学写本课的三个生字 危惊敢 大屏幕出示生字的特点，生观察，师范写。生练 习描红，书写。