课文-3 植物妈妈有办法-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号:208f2).doc
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- 课文_3 植物妈妈有办法_教案、教学设计_市级公开课_部编版二年级上册语文配套课件编号:208f2 人教部编版 语文 课文 _3 植物 妈妈 办法 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 208 下载 _二年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、教 学 目 标 1、知识与能力:会认本课的 12 个认读生字,会写 10 个生字,能正确流利地朗读课文, 有观察植物,了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。 2、过程与方法:看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子 的方法。 3、情感态度与价值观:培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯。 重点引导学生运用探究式的学习方式,激发学生了解植物知识,探究大自然奥秘的兴趣。 难点了解植物是怎么传播种子的。 教具PPT 课件、植物的图片、视频资料。 教学环节教师活动学 生 活 动设计意图 一、激情 引趣,谈 话导入 二、初读 课文,感 知领悟。 三、检查 字词 1、小朋友,喜欢去旅行吗
2、?你们怎样去旅 行呀?自然界里有许许多多的植物也很喜 欢旅行,可是它们没有手和脚,靠什么去 旅行呢?今天,老师和小朋友一同去大自 然探索,揭开植物旅行的奥秘。我们今天 共同来学习植物妈妈有办法 。 2、请小朋友伸出右手跟老师一起书空课 题。 “植”植字是我们这节要学习的生字, 写的时候注意笔顺,木字当偏旁时旁最后 一笔是点不是捺。 1、自读课文,解决字音。 师:植物妈妈用了什么好办法让植物宝宝 去旅行呢?请同学们用你喜欢的方式读一 读课文。要求:读的时候读准字音,遇到 不认识的字查一查字典,注上音节再读两 遍。 2、个别读文,感知文意。 老师找 5 位同学再来读读这篇课文。请小 朋友们边听边思
3、考:文中向我们介绍了那 几位植物妈妈?同学们平时见过它们吗? 生介绍,师板书。 3、再读课文,领悟文意。 师:它们让宝宝旅行的好办法是什么呢? 我们再来流利的读读课文吧。 同学们读课文读的这么流利,一定是与文 中字、词宝宝做了好朋友,让我们来和这 些好朋友打个招呼吧。 1、生字朋友:晒、粗 ;洼、荚;纷、旅 ; 察、炸;蹦、啥:铠、降。 生随师书空课题 生齐读课题:植物妈妈 有办法。 生自由读文,遇到不认 识的字查字典。 生个别读文,余生边听 边思考 生结合生活实际介绍 “蒲公英、 苍耳、 豌豆” 三种植物。 生领读生字 “兴趣是最好的老 师” 。上课伊始通过 质疑激发学生的学 习兴趣并揭示课
4、题 植物妈妈有办 法充分调动学生 的热情,为下一步 的读书探究打下基 础。 分层次读文,每一 个层次的读都有不 同的目的,逐层提 高读的要求,真正 做到学文以读为 本。在读的过程中 训练学生使用工具 书及边读边圈划重 点语句的阅读能 力。 教学环节教师活动学 生 活 动设计意图 四、梳理 全文,指 导朗读。 (1)生多音字组词。 “降”这个字是个 多音字小朋友知道另外一个读音吗? (2) 生多音字填空。 课文中还有一个多 音字,你么知道是哪一个吗?“得”有 几个读音呢?把它放到句子中小朋友能 不能区分开该是哪个读音吗? 得: (1)那里有许多知识,粗心的小朋 友可得( d)不到它。 (2) 孩
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