课文-8 古诗二首-登鹳雀楼-教案、教学设计-市级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：50a67).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769501

上传时间：2021-10-02

格式：DOC

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关键词：: 课文_8 古诗二首_登鹳雀楼_教案、教学设计_市级公开课_部编版二年级上册语文配套课件编号：50a67 人教部编版语文课文 _8 古诗登鹳雀楼教案教学设计公开配套课件编号 50 下载 _二年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 登鹳雀楼教学设计教学目标： 1、知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵这首诗。 2、情感方面：在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3、技能方面：能初步学会借助插图、工具书等途径学习古诗。三、教学重点、难点理解诗句含义，想象诗句所描写的景象，体会诗人的思想感情，正确、流利、有感情地朗读古诗。四、教学准备：多媒体课件五、课时安排：一课时六、教学过程：（一）导入 1.认识“楼”并组词。 2.认识形声字：楼娄篓（竹篓）楼（搂抱） 3.指导书写“楼” （二）学习古诗 1.认识“鹳雀”从字形了解“鹳雀”是一种鸟 2.介绍“鹳雀楼” 3.学习古诗，了解诗的意境。 a.借助拼音熟读古诗 b.去掉拼音再读古诗 c.指导学生边读古诗，边展开想象来理解诗意 d.借助图片，再次感受一、二句诗意并有感情地朗读诗句 e.借助三、四句诗领悟哲理只有站得高，才能看得远。（三）指导书写“尽”“层” 1.观察这两个字的不同之处：尽是前鼻音，层是后鼻音；尽是上下结构的字，层是半包围结构的字。 2.书写时应该注意什么？指导学生观察。 3.指导书写。（四）作业：背会登鹳雀楼，再为这首诗做一幅画。板书设计：登鹳雀楼唐王之涣站得高看得远

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