课文-5 玲玲的画-教案、教学设计-省级公开课-部编版二年级上册语文(配套课件编号：f01dd).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1769486

上传时间：2021-10-02

格式：DOCX

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资源描述：: 1、玲玲的画教案教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 2. 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。教学重点：正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。教学难点：了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。教学过程：谈话引课题 1、看，老师给同学们带来一位可爱的小伙伴（出示头像），还记得她是谁吗？她笑眯眯的真可爱，来，跟玲玲大个招呼吧。我们一起喊他的名字。 2、玲玲是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中
2、遇到了一件不高兴的事他是怎么解决的呢？今天我们继续学习玲玲的画老师这里有我们上节课学习的词语，我来考考你。二、理解课文同学们词语读的准确，声音洪亮，你们真棒！ 1、老师奖励大家欣赏玲玲的画，仔细看玲玲画了什么？ 2、是啊。这幅画画的是玲玲家的李的一角，玲玲花了好长时间才完成的呢！所以，玲玲自己看着觉得怎么样？出示第一段（1）自由读（2）你知道玲玲自己看着觉得怎么样？板书：满意（3）从哪个词看出玲玲对自己的画很满意，小朋友快在这一段中找到它，端详什么意思？老师演示（4）请你来演一演？（5）现在我们小朋友也当玲玲，也满意的端详自己的画。（6）谁能读好这句话？ 3、就在这时，意外发生了。怎么回事呢？赶快到文中找到答案。自己读读这一段，这时玲玲的心情又会怎么样？板书：难受指导朗读问玲玲你为什么那么伤心，别哭，孩子，在这画点什么，不是很好吗？听了爸爸的话，玲玲是怎么做的？请你接着读文。谁说说接下来玲玲怎样做的。出示图片（1）看，这时玲玲修改、后的画，你觉得怎么样？这只小花狗真是可爱。谁来读一读（2）指铭读。是呀，有了这只懒洋洋的小花狗，玲玲更满意的笑了。读一读玲玲和爸爸的对话。总结：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。世上无难事，只怕有心人。让我们一起做一个有心人吧。玲玲的画满意难受只要肯动脑筋满意坏事变好事

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