识字-4 田家四季歌-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：3002d).zip

识字识字 4 4 田家田家四季歌四季歌教学设计教学设计 学材准备：学材准备： 1、 教材分析：这首田家四季歌以乡村田园四季农忙生活为主要内容， 介绍了在乡村，不同季节的农忙活动，也让我们感受到了农民的辛苦与快乐。 这首儿歌富于韵律，朗朗上口，读起来还有一种田园美感。儿歌中，让学生在 了解田家四季风光和农家生活的同时，可以认识许多与田家有关的字词，如 “蝴蝶、麦田、谷粒、农忙”等，尤其是儿歌中出现的多音字“场、了” ，需 要引导学生结合文章语句和生活理解读音和意义的不同，能够准确运用。 2、 教学准备：多媒体教学课件。 学情分析：学情分析： 1、 教学重点难点：正确认读“蝴、蝶”等 17 个生字，会写“季、吹” 等 9 个生字；能朗读、背诵课文，并理解课文内容，感受田家四季风光的不同 和田家生活的辛苦与快乐。 2、 学生认知起点分析：田家风光与田家生活与学生的实际生活相隔较远， 但又极易引起学生的好奇与兴趣，在教学中可以结合课文内容，借助图片帮助 学生理解，加深对田家生活和那份辛苦快乐的感受，并认识文中生字。对于文 中出现的多音字，学生在一年级的学习中，也已有所接触和了解，可以在教学 中巩固多音字区分的方法。 教学目标：教学目标： 1 1、正确认读“蝴、蝶”等 17 个生字，并能正确认读“播种、插秧”等词 语。 2 2、正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的韵律美。 3 3、理解课文内容，感受田家四季风光的不同和田家生活的辛苦与快乐。 教学难点：教学难点： 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程：教学过程： 一、 欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲四季歌 。 师：刚才的那首歌好听吗？这首歌就叫四季歌 ，那是日本的一首民歌。 我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫四季歌 ，指名读、齐读课题。 二、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？ 出示：“春、夏、 秋、冬”四个生字。 师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是用什么好办法 记住它的吗？（春：日子底； 夏：从上到下写；秋：拼一拼，禾加火； 冬： 下面两点要上下对齐。 ） 2听课文录音，整体感知。 师：小朋友真了不起，现在我们该把“春 夏 秋 冬”这四个字宝宝送回 到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：田家的四季都会有怎样的 景象呢？ 三、朗读儿歌，理解内容 （一）读准字音 1.跟录音读课文，读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。 2.指名读。 3.比赛读。 （二）理解儿歌： 1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选 你喜欢的读给大家听。 2、学习第一小节春天 春天的田家是怎样的景象？（花开草长蝴蝶飞，麦苗儿多嫩，桑叶儿正 肥） 借助图片学习生字“蝴蝶、麦苗、桑叶” 结合生活理解“肥”在这里的含义是指桑叶长得又大又茂盛。 出示田园春景，让我们配着音乐读出春天的生机勃勃之美吧。 （指导朗 读） 3、学习第二小节夏天 夏天农名伯伯们开始忙起来，读一读第二小节，看看从哪里感受到这份 忙碌？ 学习生字“农、归、戴” ，注意区分“戴”和“带” ，并理解为何是“戴 月光” 。 结合古诗悯农了解农民如何勤耕作，体会农民伯伯的辛苦。 指导朗读，读出夏天农民伯伯的辛苦。 4、学习第三小节秋天 秋天的田家又是怎样的景象呢？读一读第三小节。 （结合图片理解“谷 像黄金粒粒香”的丰收景象） 学习生字“场” ，注意多音字，结合图片理解“场”是指农民晒粮食的 开阔空地；通过组词方式学习“谷粒、辛苦” ，注意“辛”与“幸”的区分。 看到自己种的粮食在辛苦的培育下丰收了，你会是什么心情？ 指导朗读，读出秋季丰收的喜悦。 5、学习第四小节冬天 冬天是田家最清闲的季节，读一读第四小节，看你能感受到什么？ （农忙丰收之后的快乐与满足）哪个词语最能感受到这种心情？（“笑盈盈” ） 学习多音字“了” ，在这里读“liao” ，表示是结束的意思，如“了结” “了事” 。 6、师：田家四季风光各具，老师也情不自禁地想来读读课文了，你们愿 意和我合作一下吗？（师生配乐读儿歌） 四、巩固拓展. 1、一年四季的景物还有很多很多，你能编一首四季歌吗？ （师生合作完 成一首四季歌） 2、说出会背诵的关于一年四季的诗句。 五、总结： 师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。 我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察， 能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌 的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。 板书设计：板书设计： 4 田家四季歌 春 麦苗嫩 桑叶肥 夏 蚕 桑 插 秧 秋 稻上场 喜洋洋 冬 农事了 笑盈盈 教后反思：教后反思： 绿色圃中小学教育网 http:/ 季季 蝶蝶 农农 蝴蝴 肥肥 归归 嫩嫩 粒粒 了了 苦苦 麦麦 桑桑 场场 苗苗 辛辛 谷谷 戴戴 虽虽 易百特教师网页脚 读一读读一读 四季四季 蝴蝶蝴蝶 麦苗麦苗 桑叶桑叶 正肥正肥 农事了农事了 归来归来 戴月光戴月光 上场上场 谷粒谷粒 虽辛苦虽辛苦 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 春春 季季 绿色圃中小学教育网 http:/ 春季里，春风吹，春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 春天到了，你能看到什么样春天到了，你能看到什么样 的景象呢？能用一个成语形的景象呢？能用一个成语形 容一下吗？容一下吗？ 生机勃勃生机勃勃 夏夏 季季 http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 夏季里，农事忙，夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来带月光。早起勤耕作，归来带月光。 你从哪里看出农民伯伯劳动你从哪里看出农民伯伯劳动 很辛苦？很辛苦？ 采了蚕桑又插秧采了蚕桑又插秧 早起晨耕作，归来带月光。早起晨耕作，归来带月光。 绿色圃中小学教育网 http:/ 秋季里，稻上场，秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。身体虽辛苦，心里喜洋洋。 绿色圃中小学教育网 http:/ 谷像黄金粒粒香谷像黄金粒粒香 绿色圃中小学教育网 http:/ 想象一下，想象一下，“谷像黄金粒粒香谷像黄金粒粒香 ”是一幅怎样的画面？试着用自己是一幅怎样的画面？试着用自己 的话说一说。的话说一说。 http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 绿色圃中小学教育网 http:/ 冬季里，雪初晴，冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。一年农事了，大家笑盈盈。 雪后初晴雪后初晴 四季歌四季歌 春风暖，布谷叫，春风暖，布谷叫， 小苗出土咧嘴笑。小苗出土咧嘴笑。 夏天热，蝉儿叫，夏天热，蝉儿叫， 荷花出水咧嘴笑。荷花出水咧嘴笑。 秋天凉，雁儿叫，秋天凉，雁儿叫， 颗颗棉桃咧嘴笑。颗颗棉桃咧嘴笑。 冬季里，雪花飘，冬季里，雪花飘， 朵朵梅花咧嘴笑。朵朵梅花咧嘴笑。 过新年，放鞭炮，过新年，放鞭炮， 小朋友们咧嘴笑。小朋友们咧嘴笑。 拓展运用拓展运用 绿色圃中小学教育网 http:/ 春：春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夏：夏：小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。 秋：秋：空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 冬：冬：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 描写四季的诗句 总结全文总结全文 学了这一课，学了这一课， 你有什么收获？你有什么收获？ 课文结课文结 构构 田田家家四四季季歌歌 春季：麦苗嫩，桑叶肥春季：麦苗嫩，桑叶肥 秋季：在场上收稻谷秋季：在场上收稻谷 冬季：农事了，笑盈盈冬季：农事了，笑盈盈 夏季：采蚕桑、插秧苗夏季：采蚕桑、插秧苗 识字 4 田家四季歌 一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。 di sng g su 穿戴 桑叶 谷物 虽然 di zng d su 2、辨一辨，并组词。 季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ） 李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ） 3、给加点的字加上正确的读音。 1.花开草长（ ）蝴蝶飞。 2.妈妈有一头长（ ）长的秀发。 3.星期天，我们去看了一场（ ）电影。 4.麦场（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。 4、照样子，写句子。 身体虽辛苦，心理喜洋洋。 虽 。 五、课文整体梳理。 根据课文内容，连线。 春天 一年农事了 夏天 稻上场 秋天 花开草长 冬天 采桑插秧 6、重点段落品析。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了（ ） ，大家笑盈盈。 1.给文中加点的字注音。 2.照样子，写一写。 笑盈盈 3.从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 。 （开始 结束） 7、按要求完成下面题目。 你能写出描写春天的诗句吗？