识字-1 场景歌-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：b121a).zip

识字 1场景歌教学设计 学习目标： 1、认识 15 个生字，会写 10 个字。 2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点： 1、认识“海、艘”等 10 个生字。 2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。 学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。学前准备：生字卡片、 图片等。 学习过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 小朋友，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天，老师和大家要去几个很美很美的地方， 想去吗？（想）让我们一起出发吧！ 二、学习、感悟课文第一节。 1、出示海滩的图片。 说说你看到了什么? 板帖：海鸥沙滩 军舰帆船 2、小朋友真会观察，这些词语你会读吗？自己试一试。 （1）自己读。（2）谁会读？指名读。 （3）齐读。 3、真了不起，可里面的生字你会认吗？ （1）指名读。 （2）开火车读。 （3）小朋友，在这么短的时间里，你记住了哪个生字？是怎么记的？ （4）让我们再来一起读一读生字。 4、瞧，这美丽的海滩正向我们招手呢！小朋友，这时你最大的愿望是什么呀？ 5、课文的第一小节就写了这个美丽的地方，请小朋友自己打开书来读一读。 （1）自己读。 （2）谁愿意来读？ （3）听到小朋友读得那样认真，老师也想来试试。（范读） （4）请同桌一起读。 （5）起读。 （6）看着图试着背一背。 三、课间操火车开了。 四、学习课文第二小节。 1、火车一路开过来，你看到了田野里有什么？ 2、田野里的景色真美呀！课文的那一小节写的呢？请小朋友赶紧打开书，找一找，读一 读。 绿色圃中学资源网http:/ http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 一、谈话激趣，引入新课一、谈话激趣，引入新课 小朋友，你们喜欢旅游吗 ？你去过哪些地方？ 今天，老师和大家要去几 个很美很美的地方，想去吗 ？ tntn su jnjn jinjin fnfn 滩滩 艘艘 军军 舰舰 帆帆 dodo yun kng cu du 稻稻 园园 孔孔 翠翠 队队 tngtng hoho 铜铜 号号 稻稻 队队 军军 艘艘 园园 巾巾 滩滩 舰舰帆帆 孔孔 翠翠 铜铜 号号 旗旗 稻稻 田田 鱼鱼 塘塘 翠翠竹竹 口号口号 铜铜号号 红红领巾领巾 队旗队旗 小孔小孔 沙沙 滩滩一一艘艘 军舰军舰 帆帆船船 公园公园 海鸥海鸥沙滩沙滩 军舰军舰帆船帆船 鱼塘鱼塘稻田稻田垂柳垂柳花园花园 小溪小溪石桥石桥 翠竹翠竹飞鸟飞鸟 队旗队旗铜号铜号 红领巾红领巾欢笑欢笑 我会写我会写 园、孔、桥、群、队、园、孔、桥、群、队、 旗、铜、号、领、巾旗、铜、号、领、巾 字词乐园字词乐园会写字会写字 吃 yun 笔顺笔顺： 组词组词：花园：花园 果园公园果园公园 动物园动物园 巧记：一元硬币掉圈里。巧记：一元硬币掉圈里。 书写提示：书写提示：“元元”的第一横短，第二横长。的第一横短，第二横长。 叫 kn 笔顺笔顺： 组词组词：鼻孔：鼻孔 针孔针孔 千疮百孔千疮百孔 巧记：子巧记：子乚孔乚孔 书写提示：第三笔是提，不要写成横。书写提示：第三笔是提，不要写成横。 孔孔 园园 造句造句：这座老屋子已经被风化的千疮百孔了。：这座老屋子已经被风化的千疮百孔了。 造句造句：花园里有各种各样的花朵。：花园里有各种各样的花朵。 字词乐园字词乐园会写字会写字 吃 qio 笔顺笔顺： 组词组词：石桥：石桥 桥梁桥梁 桥头桥头 立交桥立交桥 巧记：乔装打扮在木旁。巧记：乔装打扮在木旁。 书写提示：书写提示：“木木”作为偏旁，最后一笔把捺变成点作为偏旁，最后一笔把捺变成点 。 叫 qn 笔顺笔顺： 组词组词：一群：一群 羊群羊群 人群人群 巧记：君子牵羊。巧记：君子牵羊。 书写提示：书写提示：“尹尹”下面的口要写得小些。下面的口要写得小些。 群群 桥桥 造句造句：一群小鸭从小桥下游过。：一群小鸭从小桥下游过。 造句造句：一群大雁从南方飞回来了。：一群大雁从南方飞回来了。 字词乐园字词乐园会写字会写字 吃 笔顺笔顺： 组词组词：队旗：队旗 队伍乐队队伍乐队 排队排队 巧记：耳朵旁边有个人。巧记：耳朵旁边有个人。 书写提示：左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。书写提示：左窄右宽。最后一笔捺要写得舒展。 叫 q 笔顺笔顺： 组词组词：队旗：队旗 旗号旗号 旗手旗手 旗帜旗帜 巧记：五星红旗多美丽，迎接太阳高高升起。巧记：五星红旗多美丽，迎接太阳高高升起。 书写提示：左窄右宽。书写提示：左窄右宽。“方方”要写得窄长。要写得窄长。 “加一加加一加”识记：识记：“队队” = = “阝阝” + +“人人”。 旗旗 队队 造句造句：同学们正在食堂里排队打饭。：同学们正在食堂里排队打饭。 造句造句：运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。：运动员举着队旗昂首挺胸地走在最前面。 du 字词乐园字词乐园会写字会写字 吃 笔顺笔顺： 组词组词：铜号：铜号 铜矿铜矿 铜币铜币 青铜青铜 巧记：钅巧记：钅同铜同铜 书写提示：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。书写提示：第五笔是竖提，右边的口要写得小些。 叫 ho笔顺笔顺： 组词组词：铜号：铜号 吹号吹号 号码号码 句号句号 巧记：小螺号，嘀嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞巧记：小螺号，嘀嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞 。 书写提示：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。书写提示：口要写得扁小，最后一笔是竖折折钩。 号号 铜铜 造句造句：我哥哥会吹铜号。：我哥哥会吹铜号。 造句造句：我能说出妈妈的电话号码。：我能说出妈妈的电话号码。 tng 字词乐园字词乐园会写字会写字 吃 笔顺笔顺： 组词组词：红领巾：红领巾 领带领带 领头领头 带领带领 巧记：令页领巧记：令页领 书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。书写提示：第二笔和最后一笔是点，不要写成捺。 叫 jn 笔顺笔顺： 组词组词：红领巾：红领巾 手巾手巾 围巾围巾 枕巾枕巾 巧记：币字脱帽。巧记：币字脱帽。 书写提示：第二笔是横折钩，竖要写得长些。书写提示：第二笔是横折钩，竖要写得长些。 巾巾 领领 造句造句：红领巾们正在植树。：红领巾们正在植树。 造句造句：妈妈给我织了一条漂亮的围巾。：妈妈给我织了一条漂亮的围巾。 lng 海边海边 海鸥海鸥 沙滩沙滩 军舰军舰 帆船帆船 海鸥 沙滩 军舰 帆船 一只一只 一艘一艘 一条一条 一片一片 一艘军一艘军 舰舰 一只海鸥一只海鸥 一片沙一片沙 滩滩 “ 红领巾红领巾 ”来到海边看到了来到海边看到了 _ 一条帆船一条帆船 乡村乡村 一方鱼塘一方鱼塘 一块稻田一块稻田 一座花园一座花园 一方鱼塘一方鱼塘一块稻田一块稻田 一行垂柳一行垂柳一座花园一座花园 “ 红领巾红领巾 ”来到农村看到了来到农村看到了 _ 公园公园 一竿翠竹一竿翠竹 ， 一群飞鸟一群飞鸟 。 一道小溪一道小溪 ， 一孔石桥一孔石桥 。 “ 红领巾红领巾 ”来到公园看到了来到公园看到了 _ http:/ 绿色圃中学资源网http:/ http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 一一队队红领巾红领巾 一一面面队旗队旗 一一把把 铜号铜号 一一片片欢笑欢笑 一（ ）欢笑 。 一（一（ ）队旗）队旗 , , 一（一（ ）红领巾）红领巾 ， ln 一（一（ ）铜号）铜号 。 tntn hoho 面面把把 队队片片 仿写仿写： “一只、一片、一艘、一条一只、一片、一艘、一条”都是数量词都是数量词 请你仿写三个数量词。请你仿写三个数量词。 一只青蛙一只青蛙 一条小鱼一条小鱼 一件衣服一件衣服 重难点点拨重难点点拨 - - - 拓展练习拓展练习 一盆花一盆花 一杯茶一杯茶 一棵树一棵树 一台电视机一台电视机 一辆车一辆车 一幅画一幅画 拓展延伸拓展延伸 数量词数量词儿歌儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五匹马， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九只小鹿地上走， 十只猴子在挠头。 四、总结全文。四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？学了这一课，你学到了什么？ 场场景歌景歌教学教学设计设计 一、 教材分析： 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽 景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词 的表达方式。 二、学情分析： 经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初 次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。 三、教学目标： 1认识“滩、艘”等 12 个生字。会写“园、孔”10 个生字。 2正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 四、教学重难点： 教学重点：识字、写字和学习数量词的运用； 教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。 五、教学准备：多媒体课件 六、教学时数： 2 课时 第 一 课 时 教学目标： 1认识“铜、队”等 12 个生字。 2正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学过程： 一、激趣引入 上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点 头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好 不好？（板书课题） 二、初读课文，整体感知 请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些 地方？ 板：（海边、乡村、公园） 三、随情境学文、识字 、学习第四小节： 先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词的搭配 （出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。） 师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！ （出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。 读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声 笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！你能把这一小节读好吗？（互相读，指名读，齐读） 2、情境延伸，学习第一小节： 师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色） 预设学路： 师：（出示海边景色），你看到什么了？（引导学生说出事物与量词的搭配） 小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方 法），记好了就去下一个地方参观。（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆） 师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白 的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片： 一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。） 你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读） 预设学路： 师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红？ 师：（出示：乡村景色），你看到了什么了？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。 这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。（出示：稻（禾字旁跟 禾苗有关） 自主学习生字。交流识字方法。 师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村 子美吗？谁想用朗读来表现它。（出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。） （自由读、指名读、四人小组赛读）。 预设学路： 师：我们已经到了最后一站。（出示：公园景色），你看到了什么？ （尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。 你会读这两个词语吗？（出示：石桥、翠竹）并且认识“桥”“翠”。特别注意“桥”的右边是“乔”而不是 “交”。 师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来 了一群快乐的飞鸟。 （出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。） 同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗 （开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字） 四、诵读全文 、师：同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到课本第 16 页。（用你自己喜欢的方式读一读。） 、谁愿意读给大家听？（指生读，评价） 、多种形式读（对读，拍手读，男女生读） 师：让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。（齐读） 五、课堂小结 同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么 幸福，快乐啊 六、板书设计 场景歌 海边 乡村 公园 活动 第二课时 教学目标： 1、巩固生字，会写“园、孔”10 个生字。 2正确、流利地背诵课文。 3引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。 教学过程： 一：复习回顾，引入新课 1、出示词，认读词语 2、出示课文，学生正确流利地朗读。 二、创境学文，培养语感 1.出示图片，感受美景。教师不由自主状随着学生一起说出：海鸥，沙滩，军舰，帆船； 垂柳，稻田，鱼塘，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。 2感受美景，导入数量词。 （1）感受美景，感受数量词。师：这些东西美吗？我们再次来欣赏。师口中念念有词： 啊，一只漂亮的海鸥；啊，一片美丽的沙滩 （2）导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量 词”（板书：数量词）。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它们划出来吗？ 3、指名用我们书本中的数量词来说一说呢？ 4、我还能说（看谁说的多） 师：“一只海鸥、一群海鸥”除了书中的数量词，还能用哪些数量词来形容这些事物。 三：指导书写，练习背诵。 师：读了，说了，同学们的嘴巴越来越灵活了，老师还想检验下同学们字写得好不好，大 家有信心吗？ 、（课件出示“园、旗、领、群”等字。） 学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。 观察老师范写，注意笔顺。 学生照样子书写。 写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构美。 、小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。 、师生“对口令”游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。 、（课件出示全文），学生带着喜爱之情试着背诵课文。 四、拓展延伸 布置作业 1、游戏“找朋友” 2、谈话激趣。 师：同学们课文中的数量词学的这么好，老师有一首“数量词”歌也不错，想送给你们。大 家听听吧（出示课件） 一盆花、一杯茶、一棵树、一台电视、一辆车、一幅画、一双鞋、一件衣服。 3、大家想生活中的例子，也学着说说。（视时间灵活处理要作为课内延伸或作业） 4、出示图片，仿照课文，说说上面有什么。（课件出示）。 5、观察教室里的物品，用上数量词说一说。（小练习） 师总结 今天我们的收获真不小，欣赏了美丽的风景，学习了数量词，掌握了几种识字方法， 还写了一手好字，下面请看作业：回家后仔细观察家中物品，用上数量词说给父母听。