识字-2 树之歌-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号：4008a).zip

树之歌 教学目标 【知识与技能】 1认识“梧、桐、掌、枫”等 15 个生字。 2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。 【过程与方法】 1引导学生发现汉字偏旁的规律，掌握字形。 2充分发挥学生的想象力，了解相关树木的外形和特点。 【情感、态度与价值观】 激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。 教学重点： 识字写字，朗读并背诵课文。 教学难点 理解课文内容，了解树木的特点。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：课外搜集了解不同树木特点。 课时安排：1 课时 教学过程 一、导入新课，明确目标 树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，绿化着我们的环境， 净化着我们呼吸的空气。你们认识身边的哪些树呢？ 你还知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走进课文树之歌 ，一起去学习。 二、初读课文，检测字词 1.学生自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、出示本课生字 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 3、指名读词语。 4、这些词语你们还会读吗？谁来挑战一下？ 杨树 梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 水杉 金桂 5、师问：我发现上面的字都与_有关，我还知道这样的字吗？ 三、走进文本，了解树木特点 1、文中的生字和课文中的难读的句子我们会读了，把它们放在课文 中，你还会读吗？ (3)教师提出问题: 1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？ 3、引导学生借助课件图片，了解相关树木的外形和特点。 四、质疑拓展 同学们，仔细观图，充分发挥想象力，联系编儿歌。 归纳总结 通过儿歌的学习，你的收获是什么？ 树在我们的身边随处可见，是 我们人类的朋友，绿化着我们的环 境，净化着我们呼吸的空气。你们 认识身边的哪些树呢？ 你还知道哪些关于它们的知识呢？ 2 2 2 2 、 树之歌树之歌树之歌树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 树之歌 梧桐枫 松柏装桦耐守 疆 银杉化桂 wtnfn snbizhunhunishu jinynshnhuu 掌 zhn 读一读 梧桐枫 松 柏装 桦 耐 守 疆银 杉 化 桂 掌 枫树 梧桐松柏杨树 化石 水杉金桂木棉 我会认 枫树 梧桐松柏杨树 化石 水杉金桂木棉 yn wtnfnsn bi shn min huu 读一读 我发现上面的字都与_有关，我 还知道这样的字有_、_。 杨 松 桐 杉 桂 枫 树 柳林 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 树之歌 1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点 ？ 想一想。 杨树 高 榕树 壮 梧桐树叶像手掌 枫树秋天叶儿红 松柏四季 披绿装 木棉 喜暖 在南方 桦树 耐寒 守北疆守北疆 银杏水杉 活化石 金桂 开花满院香 柳树叶儿细又长 胡杨秋天 叶变黄