课文-22 狐狸分奶酪-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号:d0873).zip

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    • 人教2011课标版(部编)_二年级上册(2017年7月第1版)_小学语文_课文_22 狐狸分奶酪_ppt课件_(含教案)_省级优课_(编号:d0873)
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资源描述:
1 22 狐狸分奶酪(第二课时) 【教学目标】 知识与能力目标:1、图文结合、联系生活实际,了解“拌起嘴、嚷着”等词语的意思, 体会小熊兄弟怕吃亏;联系上下文,了解“笑了笑”所隐藏的含义,从而体会狐狸的狡猾。 2、深入了解课文内容,想象情境,分角色朗读课文。 过程与方法目标:提高学生阅读理解能力,拓展学生阅读范围,延伸课内的学习。 情感态度价值观目标:能对狐狸“公平”的说法做出判断,初步表达自己的想法。树立 健康、高尚的情感态度价值观。 【教学重点】 分角色朗读课文。 【教学难点】 能对狐狸“公平”的说法做出判断,初步表达自己的想法。 【教学过程】 一、复习导入 (一)开火车认读词语 捡到 奶酪 开始 拌起嘴来 帮助 不匀 整块 吃光 嚷着 剩下 生气 公平 (二)通过词语填空,回顾课文主要内容 课文讲了小熊兄弟(捡到)一块(奶酪) ,为怎么分而(拌起嘴来) 。狐狸故意分得(不 匀) , (吃光)了奶酪。两只小熊(生气)了,狐狸却说分得可(公平)了。 二、品读课文 (一)理解“拌起嘴” 1.说说什么是“拌起嘴” 。 引导学生联系上下文理解。 2.说小熊兄弟拌嘴的原因,引出下文。 (二)体会狐狸的狡猾 1.比较两个“笑”的句子,体会两个“笑”的不同含义,并指导感情朗读。 2.说说表示笑的词语,读一读这些词语。 2 3. 找出狐狸分奶酪的相关句子,指导感情朗读。 (三)体会小熊的不满 1.引导学生从“嚷”字体会小熊不愿吃亏,斤斤计较。 2.引导学生从小熊“生气”的语句中,体会它们内心的不满。 3.抓感叹号指导学生感情朗读。 三、理解公平 1. 小熊心里的公平是什么? 2.狐狸认为的公平是什么? 3. 你同意狐狸的说法吗? 4.如果你是小熊你会怎么做? 四、角色朗读 请三个学生进行角色表演。 五、阅读推荐鹬蚌相争 狐狸和蝉 六、作业布置 回家跟父母说一说、演一演这个故事。 【板书设计】 22 狐狸分奶酪 狐狸 小熊兄弟 笑 嚷 狡猾 生气 不计较 会谦让 学情分析:二年级学生经过一年级的学习,已经掌握了许多基本的语文知识,并明白了 一些浅显的道理,本节课在此基础上,通过故事的形式让孩子通过自己的思考来明白一些更 深刻的道理。 3 教材分析 : 狐狸分奶酪是匈牙利的民间故事,讲的是两只小熊捡到一块奶酪,狐 狸趁它们拌嘴时提议帮它们分奶酪。在分奶酪的过程中,狐狸故意分配不均,而小熊哥儿俩 都不愿意吃亏,让狐狸一次又一次地有机会吃奶酪。最后,一整块奶酪都被狐狸吃光了,两 只小熊这才恍然大悟,可狐狸还狡辩说,它分得很公平。这个故事告诉我们,同伴之间斤斤 计较,就会让别有用心的人有机可乘。 22 狐狸分奶酪 二年级上册 请把下列词语读正确 捡到 奶酪 开始 拌起 嘴来 帮助 不匀 整块 吃光 嚷着 剩下 生气 公平 请用以下词语填空: 捡到 奶酪 开始 拌起嘴来 帮助 不匀 整块 吃光 嚷着 剩下 生气 公平 课文讲了小熊兄弟( )一 块( ),为怎么分而( )。狐狸故意分得( ),( )了奶酪。两只小熊( )了,狐 狸却说分得可( )了。 捡到 奶酪 拌起嘴来 不匀吃光 生气 公平 什么是拌起嘴来? “这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸 笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 “小熊,我分得可公平啦!”狐狸 笑着说,“你们谁也没有多吃一口,谁也 没有少吃一口!” “小熊,我分得可公平啦!”狐狸 笑着说,“你们谁也没有多吃一口,谁也 没有少吃一口!” 自由读5-10自然段,思考狐狸 是怎么分奶酪的? “这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸 笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 开始分奶酪: 奸 笑 请你说一说: 表示笑的词语: 傻笑 哈哈大笑 苦笑 冷 笑 偷笑 嘲笑 “这事好办,我来帮你们分吧!”狐狸 笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,说:“真 的,这半块是大一点儿你们别急,看我的 ”说着便在大的这半块上咬了一口。 于是,狐狸在那半块上咬了一口,结果 第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地 咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃 光了,一点儿也没剩下。 对狐狸分奶酪的结果,小熊兄弟满意吗 ? “你分得不匀!”小哥儿俩嚷着,“那半块大一点儿。 ” “可是现在没咬过的那半块又大了一点儿!”两只小 熊又嚷了起来。 “你可真会分!”两只小熊 生气了,“整块奶酪都被你吃光了 !” “小熊,我分得可公平啦!”狐狸 笑着说,“你们谁也没多吃一口,谁 也没少吃一口。” 狐狸说,他分得很公平,谁也没有多吃一口,谁 也没有少吃一口。你同意他的说法吗? 如果你是小熊,会怎么做? 不斤斤计较,互相谦让 演一演: 1、请四人小组先在组里演一演这个故事。 2、请三位同学上来演一演,读一读狐狸和 熊哥哥熊弟弟的话,要配上动作、表情哦 ! 3、其他同学读旁白! 4、评选出最佳小演员! 狐假虎威 鹬y蚌bng相争 蝉与狐狸
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