课文-21 狐假虎威-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：f04e4).zip

狐假虎威 “狐假虎威”讲的是（ ）借着（ ）的（ ）吓跑（ ）。 狐狸老虎威风 百兽 森林小剧场 “你敢吃我？” “老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷 的命令。我看你有多大的胆子 ！” “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。” “为什么不敢？” 狡猾狡猾疑惑疑惑 东张东张东张东张 西西 望望 摇头摆摇头摆摇头摆摇头摆 尾尾半信半疑 半信半疑 神气活神气活 现现现现 大大摇摇摇摇大大 摆摆摆摆 大惊失色大惊失色 喜笑喜笑颜颜颜颜开开 呆若木呆若木鸡鸡鸡鸡东东东东逃西逃西窜窜窜窜 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 21、狐假虎威 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜(cun) 过。老虎扑过去，把狐狸逮(di)住了。 狐狸眼珠子骨（g)碌碌(l l)一转，扯着嗓子问老虎：“（ ）？” “（ ）？”老虎一愣。 “（ ）” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“（ ）” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（ ）（ ） ；老虎（ ）（ ） 。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（ ）地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就 跑。 老虎信以为真。其实他受骗了。原来， （ ）。 动作神态到位 语言有感情 声音洪亮 配合好 “狐假虎威”比喻（ ）的人。 依仗别人的势力 欺负人 森林书法赛 （1）拼音 （2）笔顺 （3）位置 （4）关键 （1）拼音 （2）笔顺 （3）位置 （4）关键 （1）看 （2）练 （3）改 森林故事会 1、边读边画出自 然段； 2、注意读准字音 ，读不通顺的句 子多读几遍。 狐狸和葡萄 一群口干舌燥(zo)的狐狸来到一个葡萄架下。一串串葡萄挂满 枝头，狐狸们直流口水，可葡萄架很高。 第一只狐狸跳了很多次还吃不到，找遍四周，没有任何工具可 以利用，就说:“这里的葡萄一定特别酸!”然后走掉了。 第二只狐狸高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄就不走” 的口号，上蹿（cun)下跳，最后累死在葡萄树架下。 第三只狐狸因为吃不到葡萄，整天闷闷不乐。 第四只狐狸吃不到葡萄便破口大骂。 第五只狐狸带领森林里的小动物们来到葡萄架下，利用叠罗汉 的方法，成功摘到葡萄，皆（ji)大欢喜。 一群口干舌燥(zo) 的狐狸来到一个葡萄 架下。一串串葡萄挂 满枝头，狐狸们直流 口水，可葡萄架很高 。 第一只狐狸跳了很多 次还吃不到，找遍四周 ，没有任何工具可以利 用，就说:“这里的葡萄 一定特别酸!”然后走掉 了。 第二只狐狸高喊着“下定 决心，不怕万难，吃不到 葡萄就不走”的口号，上蹿 （cun)下跳，最后累死在 葡萄树架下。 第三只狐狸因为吃不 到葡萄，整天闷闷不乐 。 第四只狐狸吃不到 葡萄便破口大骂。 第五只狐狸带领森林 里的小动物们来到葡萄 架下，利用叠罗汉的方 法，成功摘到葡萄，皆 （ji)大欢喜。 这则寓言告诉我们（ ）。遇到困难难要学会合作 口干舌燥 上蹿下跳 闷闷不乐 破口大骂 皆大欢喜 1、谈话导入谈话导入 欢迎同学们来到今天的森林课堂，继续学习第 21 课狐假虎威 ，跟老师一起板书课题。 在整体预习课上，我们已经初读了课文，认读了生字，通过上节课的学习，你对课文都有 哪些了解？（出示插图引导） （相机板书） 2、森林小剧场森林小剧场 1、那么你喜欢这则寓言故事吗？太好了，森林小剧场正在招募演员，你想加入吗？可是， 如何才能把这个寓言故事演好呢？（学生说自己的想法，教师相机引导说出分工、语言、 动作神态，根据学生回答进行归纳） （1）分工 根据大家的建议，首先我们来进行分工，演狐假虎威都需要哪些角色呢？（相机板书） ， 给每个小组 30 秒时间（倒计时器） ，讨论角色分工，比比哪个小组速度最快。现在老师要 看看每个组的旁白在哪里？狐狸？老虎？百兽？大家分工明确、速度快，说明你们很有合 作精神。 （2）语言 都说语言是一门艺术，演好课本剧还需要有生动有特色的语言。自己读一读狐狸和老虎的 对话，说一说狐狸和老虎说话的语气一样吗？狐狸是什么样的？老虎说话又是什么样的？ 各组的狐狸和老虎，你们记住了吗？ （3）动作神态 大家刚才还提到演员要有动作和表情，看，词语树为我们出示了本课中表示动作和神态的 词语，你会读吗？开火车领读。谁能给这些词语分分类，哪些是说狐狸的？哪些是说老虎 的？（相机板书）可是没有表示百兽的， （屏幕出示词语：大惊失色，呆若木鸡，东逃西窜， 喜笑颜开） （相机板书）你能根据课文的描述，在这些词语里你能为百兽挑两个吗？说说原 因。 看到这些词语，老师想到一个猜词游戏，大家想玩吗？指名负责演大屏幕出示的词语，一 名同学负责猜，看看哪两个人最默契。 （你为什么能这么快猜出来？我们在表演时也要动作 到位） 2、表演课本剧的准备我们都已经做好了，接下来的时间就请各小组根据提示练习表演吧！ 注意语言和动作、神态。 3、小剧场开幕啦，哪个小组想先为我们展示？ 看过表演，谁来为他们组评一评？（配合好、语言有特点、动作神态到位、其他） 4、通过刚才的点评，哪个小组觉得自己有收获，想再给大家演一演？ 谁来评一评？（有进步的地方） 5、看过表演，你喜欢老虎吗？喜欢狐狸吗？“狐假虎威”说的就是向狐狸这样的人，所以 “狐假虎威”比喻（ ） 。 6、第 组在森林小剧场里表现出色，奖励红花。 3、森林书法家森林书法家 没得到红花的同学不要灰心，大森林里正在开展书法比赛，谁能把出示的字写得最漂亮， 就能成为森林书法家，获得奖励。出示“物、神、活” ，这三个字的共同点是（都是左右结 构的字） 。 1、 （出示“神” ） 讲：谁能根据提示为我们讲讲“神” （拼音、笔顺、位置、关键） 范写：看老师写一个 练：自己在田字格里描一个，写一个 评：准确、端正、美观 改：认真观察自己的字，根据刚才的评价，写一个更好看的字 展：两个字哪个漂亮？进步在哪里？ 2、 （出示“物” ） 讲：哪个小老师再来讲一讲“物”？ 范写： 练： 评：同桌互评 3、 （出示“活” ）左窄右宽字的写法你学会了吗？是不是迫不及待想自己试一试，根据提示 快快练习吧。 看：自己观察 练：描一个，写一个 改：对比范字，把字改漂亮 4、森林故事会森林故事会 同学们写字都累了吧，那我们休息一下，进入森林故事会欣赏一个有趣的小故事狐 狸和葡萄 。 1、自读课文，标出自然段，读不通的句子多读几遍。 2、小老师分段范读。 读完这个故事，你最喜欢哪只狐狸？“狐狸和葡萄”告诉我们（懂得合作）的道理。 3、这个故事里也有很多四字词语可以做猜词游戏，可是它们被淘气的小葡萄挡住了，谁能 把他们猜出来？下面就跟你的前后桌一起来做猜词游戏吧！ 5、总结总结 在森林课堂里，你有哪些收获？