课文-5 玲玲的画-ppt课件-(含教案+音频)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号：a0df6).zip

5 玲玲的画玲玲的画教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 知识与技能：巩固生字新词，指导学生正确、流利、有感情地 朗读课文。 过程与方法：运用抓住重点词句的方法理解课文内容，运用扮 角色朗读、想象的方法体会人物的情感的变化。 情感态度与价值观：懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事的道理。 教学重难点：教学重难点： 1、抓住重点词句理解课文内容，体会人物情感的变化，练习有 感情地朗读。 2、体会课文最末一段爸爸简短的话语中蕴涵的深刻道理。 教学过程：教学过程： 一、导入课题一、导入课题 1、同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）有个小朋友和大家一样 也喜欢画画，她叫玲玲，一起喊出她的名字吧！看她来了。谁来和 她打打招呼？生回答 师：打过招呼之后我们就是好朋友了，我们一起去了解一下我 们的这个朋友吧！补齐课题 齐读课题：5 玲玲的画。 二、复习生字新词二、复习生字新词 上一节课学习了生字词，老师考考大家记忆力怎么样？ 1、出示词语开火车读。 （玩开火车游戏） 词语过关了，那我们来读一读句子吧！ 2，读好句子 （指名读）说说你发现了什么？（啪和趴是同音字） 。 同音字要能区分含义才能正确使用，谁来说一说他们的意思呢？ 指名回答，老师总结：一个是拟声词，一个是表示动作的词（老 师和同学一起表演理解字义。 ） 三、走进文本，整体感悟三、走进文本，整体感悟 （一）师：玲玲的画的字词大家掌握得不错，玲玲的画中 还藏了一个有趣的故事呢！想不想听？根据老师的温馨提示要一边 听一边思考。请同学们打开课本，听录音朗读。 （指名交流） （二） 、师：玲玲是一个爱画画的孩子，画的好坏牵动着她的心 打开课本，请根据老师的提示开展小组学习。 （课件出示） 1、小组内交流。 2、指小组交流。 （课件出示句子） 板书：得意伤心满意 四、画好作品，体会四、画好作品，体会“满意满意” 1、刚才同学们学的不错，老师给你们一个奖励。(出示玲玲的 画） 玲玲要用这幅画干什么？（课件出示句子） “评奖” ，读词。你有没有参加过评奖的活动？(生说） 师：看，刚才同学们联系生活理解了“评奖”一词。你在生活 中见过奖字吗？（生回答）其实生活就是一本百科全书，它能帮助 我们理解词义。 玲玲认为自己的这幅画明天能得奖吗？（生答）你是从哪里知 道的？ 课件出示：玲玲得意的端详着自己画的我家的一角 。 你是从哪些词看出玲玲对自己的画很有信心？（得意、端详） 理解“得意” 。请同学用得意的语气读一读句子。 （端详） “端详”什么意思？（仔细地看、看清，知道每一个细 节，应该还有满意、欣赏的意思） （学生个别读。 ） 五、弄脏作品，感受着急五、弄脏作品，感受着急 师：玲玲很满意自己的画，以至于爸爸催了她几次才恋恋不舍 地放下画，收拾桌子准备睡觉。 可就在这时，意外发生了，发生了什么意外？ 课件出示：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了地上，把画弄 脏了，玲玲哇地哭了起来。 师：是呀，好不容易画好的画脏了，此时她非常伤心。 师：她会怎样想？（另，就是再的意思。 ）为什么来不及？ （生答） 玲玲既伤心又着急，谁能带着这种心情读读玲玲的话吗？ 句子训练，帮助孩子理解伤心。 玲玲（ ）地说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。 ” 玲玲一边（ ） ，一边说：“我的画脏了，另画一张也来不 及了。 ” 6、画得漂亮，再悟画得漂亮，再悟“满意满意” 师：玲玲是怎样解决这个困难的？（生回答） 1、课件出示：玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 2、出示前后两次作品，对比，让学生说说好在哪里？ 3、这是他自己想到的吗？ 课件出示句子：爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩 子。在这儿画点什么不是更好吗？” 4、学生个别读，读好反问句。 过渡：真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 。好好的一幅 画弄脏了，原本以为不可以参赛了，可事情却有了戏剧性的变化： 在脏的地方奇迹般地出现了一只可爱的花狗，让画更好了。 5、最后当爸爸看到他的画又说了什么？（指名读） 很多的事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也 能变成好事。 1、课件出示：“坏事”本课指什么？“好事”又指什么？（结 合图画理解） ，回顾课文玲玲的做法，怎样才能将坏事变成好事？ (回顾课文玲玲的做法） 2、指导读好句子 1.全班齐读。2 分角色读。 （通过读加深对句 子的理解） 3、从爸爸的话中明白了什么？ 7、拓展延伸：拓展延伸： 1、说一说你在生活中遇到过的这样的事。 2、回顾故事。 八、小结：八、小结：同学们，学了课文，我们知道玲玲在生活中遇到了 不如意的事，她在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏事变成了好事。 以后，我们再碰到类似的事，应该怎么办呢？对，大家一定要记 住 5 5、玲玲的画、玲玲的画 摘一摘 时间 糟糕 肯定 脑筋催人 一幅 来不及 时候 喇叭 楼梯 弄脏 我会记 p 水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。 p 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 哗哗 沙沙 叮铃铃 咚咚 咚 温馨提示： 1、听课课文范读读，数一数课课文有 几个自然段，标标出来。 2、课课文讲讲了一个什么故事？ 玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画 明天就要参加评奖了。 “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她 了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了地上，把画弄脏 了，玲玲伤心地哭了起来。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在 这儿画点儿什么，不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上 去更好了。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事。” 玲玲 玲玲 的的 画画 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 玲玲画了 ,准备参加比赛。可 是 。后来，在 的帮助下， 玲玲在弄脏的地方 。结果，整 张画 。 课文内容我来说： 小组组合作、解决问题问题 ： 1.各小组组用自己最喜欢欢的方式朗读课读课 文，注意读读准字音，读读通句子。 2.想一想，在这这篇课课文中，玲玲的心 情发发生了怎样样的变变化，用“ ”画出 描写玲玲心情的句子。用“ ”标标出描 写玲玲心情的词语词语 。 玲玲得意地端详详着自己画的我家的一角。 就在这时这时 候，水彩笔啪啪的一下掉到了纸纸上，把画弄 脏脏了，玲玲伤伤心地哭了起来。 玲玲满满意地笑了。 描写玲玲心情的句子： 这幅画明天就要参加评奖了。 玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角。 玲玲得意地端详着自己画的 我家的一角。 就在这时候，水彩笔啪的一声 掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤 心地哭了起来。 伤 心 “我的画脏了，另画一张也 来不及了。” 玲玲（ ）地说：“我的 画脏了，另画一张也来不及 了。” 玲玲一边（ ）,一边说： “我的画脏了，另画一张也来 不及了。” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。 满 意 爸爸拿起画，仔细地看了 看，说：“别哭，孩子。在这 儿画点儿什么，不是很好吗？ ” 在这儿画点什么，是很好 的。 玲玲得意地端详着自 己画的我家的一角 。 玲玲满意地笑 了。 好多事情并不像 我们想象的那么 糟。只要肯动脑 筋，坏事也能变 成好事。 好多事情并不像 我们想象的那么 糟。只要肯动脑 筋，坏事也能变 成好事。 这样的事在我身边也发生过. 一个能思考的人，才是一个力量无 边边的人。 -（法巴尔扎克 ） 要学会思考，不要一碰到困难难就向 别别人伸手。 -（美爱因斯坦 ） 谢谢！