课文-2 我是什么-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版二年级上册语文(编号：f1a36).zip

变，bian，从丝从言从攴。丝本义是乐器，攴是 手。 变字本义：弹琴时手指在不同琴弦间移动。 大家知道，一个善于弹奏出美妙曲子的人，一定是善于变化的， 不会一直单调地拨动同一根琴弦。 大家可以看右图，变字的演变。原本是上面三根丝，下面一只手； 后来中间的丝演变为言，可能意味着要边弹边唱、或者边弹边说。 这个字的引申义非常丰富，因为丝本身又可以引申为关系，言也 可以引申为口头承诺。人与人之间的关系是很容易改变的，口头承 诺没有兑现也可以说是变了。变只是一个客观描述，可以变好，也 可以变坏，两人之间的关系可以从没关系变成铁关系，也可以从铁 关系变成敌对关系。 以攴使之更好（娈）也。改、更、易也。 小石猴，人人夸， 七十二变本领大。 保护师傅去取经， 路上妖魔个个怕。 2 我是什么我是什么 锡市实验二校 执教人：王白露 升到天空,我又变成无数 极小极小的点儿,连成一片,在 空中飘浮。 1.顶点；尽头 2.地球的南北两端；磁体 的两端；电源或电器上电 流进入或流出的一端 3.最终的；最高的 我会选词填空：我会选词填空： 飘浮飘浮 漂浮漂浮 云在天空（云在天空（ ）。）。 一只小船在水上（一只小船在水上（ ） 。 飘浮飘浮 漂浮漂浮 我会变。太阳一晒，我就变我会变。太阳一晒，我就变 成汽。升到天空，我又变成无成汽。升到天空，我又变成无 数极小极小的点儿，连成一片数极小极小的点儿，连成一片 ，在空中飘浮。，在空中飘浮。 气体气体 无数极小极小的点儿无数极小极小的点儿 云云 “我我”都有什么漂亮的都有什么漂亮的 衣服呢？画一画。衣服呢？画一画。 有时候我穿着有时候我穿着 白白衣服，有时衣服，有时 候候 我穿着我穿着 黑黑衣服，早晨和傍晚我又衣服，早晨和傍晚我又 把把 红红袍袍披在身上。披在身上。 有时候我穿着白衣服有时候我穿着白衣服 白云 有时候我穿着黑衣服，有时候我穿着黑衣服， 乌云 早晨和傍晚我又把红袍披在身上，早晨和傍晚我又把红袍披在身上， 朝 霞 晚 霞 丹霞似锦 说一说：说一说： 我有时候穿白衣服，有时候穿黑衣服。我有时候穿白衣服，有时候穿黑衣服。 月亮有时候月亮有时候 ，有时候，有时候_ 妈妈有时候妈妈有时候_，有时候，有时候_。 _有时候有时候_，有时候，有时候_。 我会变。太阳一晒，我就变我会变。太阳一晒，我就变 成成汽汽。升升到天空，我又变成无数到天空，我又变成无数 极小极小的点儿，连成一片，在极小极小的点儿，连成一片，在 空中飘浮。空中飘浮。 有时候我有时候我 穿穿着着白衣服白衣服 , , 有时候我穿着有时候我穿着 黑衣黑衣 服服, ,早晨和傍晚早晨和傍晚 我又把我又把 红袍红袍 披披在身上。人们管我在身上。人们管我 叫叫“ “云云” ”。 我还会变什么我还会变什么? ?我我 是怎么变的是怎么变的? ? 我在空中越升越高，我在空中越升越高， 体温越来越低，变成了体温越来越低，变成了 无数小水滴。小水滴聚无数小水滴。小水滴聚 在一起在一起 落落下来，人们叫下来，人们叫 我我“雨雨”。 有时候，我变成小硬球有时候，我变成小硬球打打 下来，人们就管我叫我下来，人们就管我叫我 “ “雹雹 子子” ”。 有时候我变成小有时候我变成小 硬球硬球 打打下来，人们就下来，人们就 叫我叫我 “ “冰雹冰雹 ” ”。 雹 袍 到了冬天，我变成小到了冬天，我变成小 花朵花朵 飘飘下来，人们又叫我下来，人们又叫我“ 雪雪”。 我是云，我会变成（我是云，我会变成（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）。）。 雨雨 冰雹冰雹 雪雪 变成水珠（变成水珠（ ）下来，叫）下来，叫“雨雨”。 变成小硬球（变成小硬球（ ）下来，叫）下来，叫“冰雹冰雹” 。 变成小花朵（变成小花朵（ ）下来，叫）下来，叫“雪雪”。 落落 打打 飘飘 想一想：想一想： 我还会变成什么？（仿照句子说说）我还会变成什么？（仿照句子说说） （例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨雨”。 我会变成我会变成 ，人们就管我叫，人们就管我叫“ ”。 凉爽的早晨，我在花瓣上凉爽的早晨，我在花瓣上 滚来滚去，人们叫我滚来滚去，人们叫我 “_”。 寒冷的早晨，我给小草贴寒冷的早晨，我给小草贴 上一上一层层薄薄的薄薄的冰冰晶晶，人们又叫，人们又叫 我我“_”。 茂密的树林中，我在空中飘来茂密的树林中，我在空中飘来 飘去，人们管我叫飘去，人们管我叫“ ”。_ 我平常住我平常住 在哪里在哪里? 读第四段，找一找我平时都读第四段，找一找我平时都 待在哪里？干什么？待在哪里？干什么？ 平常我在池子里睡觉，在平常我在池子里睡觉，在 小溪里散步，在江河里奔跑小溪里散步，在江河里奔跑 ，在海洋里跳舞，唱歌，开，在海洋里跳舞，唱歌，开 大会。大会。 读第四段，找一找我平时都读第四段，找一找我平时都 待在哪里？干什么？待在哪里？干什么？ 池子里池子里 小溪小溪 里里 江河江河 里里 海洋海洋 里里 睡觉睡觉 散步散步 奔跑奔跑 跳舞，唱歌，跳舞，唱歌， 开大会开大会 我在池子里睡觉我在池子里睡觉 在小溪里散步在小溪里散步 在江河里奔跑在江河里奔跑 在海洋里跳舞，唱歌，在海洋里跳舞，唱歌， 开大会。开大会。 我在我在池塘池塘里里睡觉睡觉， 在在小溪里小溪里散步散步， 在在江江河河里里奔跑奔跑， 在在海海洋里洋里跳舞跳舞，唱唱歌，歌， 开开大大会会。 池子池子 奔跑奔跑 江河江河 睡觉睡觉 海洋海洋 跳舞、唱歌跳舞、唱歌 小溪小溪 散步散步 说一说：说一说： 我还会在哪里干什么呢？我还会在哪里干什么呢？ 我在我在 里里 。 、我为人们我为人们 做些什么做些什么? 有时候我很温和，有时候我有时候我很温和，有时候我 很很暴暴()躁躁()。我做过好事，。我做过好事， 发电，灌发电，灌 ( )溉溉( )我也做我也做 过坏事，过坏事， 淹淹()没没m庄庄稼稼() ，冲，冲 毁毁()房屋，给人们带来房屋，给人们带来灾灾( )害。人们想出种种办法，让我多害。人们想出种种办法，让我多 做好事，不做坏事。做好事，不做坏事。 你会读吗？你会读吗？ bozo gungi yn ji hu z i 第五段第五段 1、“我我”的脾气怎么样呢？的脾气怎么样呢？ 2、找出两对反义词，划出来、找出两对反义词，划出来 。 温和温和暴躁暴躁 我做过许多好事：我做过许多好事： 灌溉田地，发动机器灌溉田地，发动机器 ，帮助人们工作。帮助人们工作。 灌溉田地灌溉田地 发动机器发动机器 发动机器发动机器 我也做过许多我也做过许多 坏坏事事 ： 淹没庄稼，冲毁房屋淹没庄稼，冲毁房屋 ，给人们带来灾害。给人们带来灾害。 淹没庄稼淹没庄稼 冲毁房屋冲毁房屋 淹没庄稼，冲毁房屋淹没庄稼，冲毁房屋 我也做过坏事我也做过坏事 ，淹没庄稼，冲毁，淹没庄稼，冲毁 房屋，给人们带来房屋，给人们带来 灾害灾害。 人们想出种种办法，人们想出种种办法， 让我只做好事，不做坏事让我只做好事，不做坏事 。 修水库 建水电站建水电站 筑堤坝筑堤坝 “南水北调南水北调”工程工程 挖河渠挖河渠 筑堤坝筑堤坝 种树种树 我还知道水能帮人们我还知道水能帮人们 水是水是生生命之源，请珍惜每命之源，请珍惜每一一滴水！滴水！ 惊天动地的水循环惊天动地的水循环 全世界的水是一个有联系的整体。海水在全世界的水是一个有联系的整体。海水在 阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上阳光的照射下，不断蒸发，水汽弥漫在海洋上 空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就空；一部分水汽被气流带到陆地上空，遇冷就 凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是凝结成细小的水滴，变成云，降落到地面就是 雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有 的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向的渗入地下，有的流入小沟，汇进江河，奔向 海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世界海洋。无数小水滴就是这样一刻不停地在世界 上旅游。水循环保证了人类淡水的供应。知道上旅游。水循环保证了人类淡水的供应。知道 水的循环以后，你就能解释：云的故乡在哪里水的循环以后，你就能解释：云的故乡在哪里 ？为什么江河里日日夜夜总是川流不息？为什？为什么江河里日日夜夜总是川流不息？为什 么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不么千万年来那么多江河水流进海洋，而海洋不 见满溢出来？见满溢出来？ 资料卡资料卡 学了这篇课文，学了这篇课文， 你知道了些什么？你知道了些什么？ 假如你是一滴水，你假如你是一滴水，你 将怎样做？将怎样做？ 我在空中我在空中 着着, ,碰到碰到 , ,就变成就变成 落落 下来，人们就管我叫下来，人们就管我叫 。有时候我变。有时候我变 成小硬球成小硬球 打下来打下来, ,人们就管我叫人们就管我叫 。到了冬天。到了冬天, ,我变成小我变成小 飘下来飘下来, ,人们人们 又管我叫又管我叫 。 因为有你，因为有你， 小草变得嫩绿小草变得嫩绿 。 因为有你，因为有你， 花儿开得灿烂花儿开得灿烂 。 因为有你，因为有你， 鸟儿唱得响亮鸟儿唱得响亮 。 因为有你，因为有你， 鱼儿游得欢畅鱼儿游得欢畅 。 因为有你因为有你 水水 世界如此美妙世界如此美妙 ！ 因为有你因为有你 自己设计一条爱护水的标语。自己设计一条爱护水的标语。 实践活实践活 动动 “冷冷”“冰冰”“冲冲” 这三个字的偏旁叫什么？ 跟什么有关系？ 我是什么 一、 教学目标 1、认识“晒、极”等 14 个生字，读准多音字“没” ，会写“变、 极”等 10 个生字，会写“天空、傍晚”等 10 个词语。 2、能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程，体会“落、 打、飘”用词的准确，并能仿写句子。 3、知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水能 给人们带来好处，也能带来灾害。 二、 教学重难点 1、 认识“晒、极”等 14 个生字，读准多音字“没” ，会写 “变、极”等 10 个生字，会写“天空、傍晚”等 10 个词 语。 2、能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程，体会 “落、打、飘”用词的准确，并能仿写句子。 三、 教学过程 （一） 、导入 上课前,老师给大家出示一个谜语，大家猜一猜 小石猴，人人夸，七十二变本领大，保护师傅去取经，路上妖魔个 个怕。 （课件） 孙悟空会七十二变非常厉害，今天，我们一起去认识一位会变的朋 友 老师板书课题：我是什么 师：如果让你给题目加一个标点，你会加什么符号？ （生答：问号） 师：为什么？（表示疑问） 请你带着疑问的语气读一读课题。 （指名读，齐读） （二） 、初步感知 1、课题和最后一个自然段都提出了一个有趣的问题，是什么呢？ “我”到底是什么？让我们一起去课文中寻找答案。 快速翻到第五页，自由朗读课文，标注自然段。 开火车朗读，检查字音。 2、读完课文，有谁能回答这个问题：我究竟是什么？（水） （画图 水） 3、学习变字 （1）我在整篇课文中一直没有告诉同学们“我”就是水，但是， “我”可一直给大家提示呢！瞧， “我”刚一开口，就透露了自己最 大的秘密，请大家找一找。 （我会变。 ） （2）出示图片，认识甲骨文“变” 大家知道，一个善于弹奏出美妙曲子的人，一定是善于变化的， 不会一直单调地拨动同一根琴弦。 大家可以看右图，变字的演变。原本是上面三根丝，下面一只 手；后来中间的丝演变为言，可能意味着要边弹边唱、或者边弹边 说。 （3）学习书写变字。 （三） 、深入解析 既然知道了水会变，我们就一起看看它都变成了什么 1、分析第一自然段 （1）同学们小声读读第一自然段，请你按照先后顺序，找一找水变 成了什么?（汽）你从文中那句话看出的？ 太阳一晒，我就变成汽。 （画图） 简单解释“晒”字和“汽”的构成。 （2）升到天空，我又变成无数极小极小的点儿， 提问：“极小极小”到底有多小呢？ 指导朗读这句话 （3）学习书写“极”字，通过不同的图片词语，理解“极”的含义 这些极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。这就是（云） 画图：云 （4）生活中，你们都见过怎样的云呢？ （预设：只说明形状的变化） 课文中介绍的云，可喜欢打扮自己了，请大家看看大屏幕 （出示不同颜色的云）师配图范读。 请同学美美的读一读这句话。 那你可以分别用一个四字词语来形容不同时候的云吗？ 白衣服晴空万里 黑衣服乌云密布 红衣服丹霞似锦（朝霞，晚霞） 2、分析第 2 自然段 （1）过渡：云在空中漂浮，遇到冷风又变成什么了呢？ 自读第二自然段，找一找，水又变成了什么？ （雨） （小水滴） （冰雹）请你找出那句话读一读 冰雹是什么样子的？（硬硬的） 比较“雹”和“袍” （雪）雪是什么样子的？（小花朵） 提问：他们从天而降的样子一样吗？（不一样） 从哪里看出来的？ 小水珠落下来 小硬球打下来（体积重） 小花朵飘下来（体积轻） 带着理解，好好读一读第二自然段。 （四） 、拓展延伸 过渡：水太会变了，能变成、变成，变成，生活中水 还会变成什么呢？ 大家想一想（出示句式） 仿写：“有时候，我变成” （五） 、小结：水在自然界有着丰富的变化，而我究竟住在哪里呢？ 又是一个怎样的孩子呢？我们下节课继续探讨。