第5讲《块头大不等于强》教学设计-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《第5讲《块头大不等于强》教学设计-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级).doc》由用户(TECH)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 块头大不等于强 -习近平新 时代 中国特色社会主义 思想 学生 读本 小学 高年级 块头 不等于 教学 设计 下载 _小学高年级_学生读本(习近平新时代中国特色社会主义思想)_道法_小学
- 资源描述:
-
1、第第 5 5 讲块头大不等于强教学设计讲块头大不等于强教学设计 课题课题块头大不等于强单元单元课时课时一课时年级年级小学高年级 学习学习 目标目标 知识目标:感受科技创新的力量,了解我国的科技创新成就,激发爱国情感,提升自豪感; 能力目标:分析案例,理解科技创新的重要性、紧迫性,初步理解新发展理念; 情感目标:联系生活、链接实践,树立创新意识和观念,初步产生科技兴国的使命感,尝试 落实新发展理念。 重点重点分析案例,理解科技创新的重要性、紧迫性,初步理解新发展理念。 难点难点联系生活、链接实践,树立创新意识和观念,初步产生科技兴国的使命感,尝试落实新发展 理念。 教学过程教学过程 教学环节教学
2、环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课同学们,上一节课我们学习了新中国在改革开放后 取得的新成就,到目前为止,我国经济水平稳居世 界第二位,改革开放取得了举世瞩目的成绩,但是 在很多领域还处于落后状态,今天我们就来学习新 课块头大不等于强 同学们,大家都知道华为公司吧? 华为是一家科技企业,更是一家通讯企业,很 多产品都离不开芯片,如手机、通讯基站、PC 等 智能产品。 2020 年 5 月中旬, 美国利用其在半导体领域的 优势,强行修改规则,颁布了史上最严禁令,禁止 所有使用美半导体技术、设备达到一定比例的企 业,在没有得到许可的情况下,向华为出售芯片。 “芯
3、片禁令”可以说是打中了华为的七寸。 【教师引导】 2020 年 11 月 17 日,华为官方正式宣布,为了 完成产业链的自己,华为将荣耀业务出售给深圳智 信新,不再参与荣耀业务的管理与运营。华为出售 荣耀,实属断臂求生的一种行为。 同学们请思考: 1.什么是芯片? 回顾上节课内 容 让学生 初步了 解我国的现状 2.芯片为什么如此重要? 3.我国芯片“卡脖子”的原因是什么? 讲授新课讲授新课一、经济大块头的一、经济大块头的“阿喀琉斯之踵阿喀琉斯之踵” 同学们,我们先来看一看关于阿喀琉斯的故事 课件出示阿喀琉斯故事 课件出示我国经济总量和人均 GDP 的统计表 提问: 1.我国的“阿喀琉斯之踵”
展开阅读全文