六年级语文上册部编版《12故宫博物院》集体备课教案.doc

1、1 12.故宫博物院 教学课时：教学课时：2 课时 教学目标：教学目标： 1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。 教学重点：教学重点： 1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 教学难点：教学难点：学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。 教学准备：教学准备：电子白板课件 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 月月日日第第次次 一、图片导入，激发兴趣 1.多媒体呈

2、现故宫相关图片，这就是北京故宫。这个古老而神秘的紫禁城，已经打开 了尘封已久的门窗，今天就让我们来观看它壮丽的色彩，倾听它的声音，呼吸它的历 史气息。板书课题，学生齐读课题。 二、整体感知，明确任务 1.朗读课文，了解课文为介绍故宫为我们提供的四份材料。 2.根据不同的任务，确定使用不同的阅读方法。 任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。 任务二：选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。 三、温馨提示，指导方法 1.画图提示：画出有关的方位词，理清游览路线，画好故宫博物院路线图。 （板书：故 宫博物馆参观路线图） 2.景点讲解： （板书：按方位介绍景点） 四、汇报评价，点拨指导

3、。 （一）检查指导任务 一、参观路线图 1.指名说一说参观路线图怎么画？（参观路线是怎样的？） 2.师生评价，教师指导： 阅读材料三 明确参观时按由南向北的空间顺序。 （板书：由南向北） （二）检查指导任务 2 二、介绍一两处景物 1.检查提问：你想选取哪两处景物来介绍呢？你想从哪些方面来介绍呢？ 2.课文重点介绍了哪个宫殿?（太和殿）作者介绍了太和殿哪些方面的情况? 3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 4.请大家阅读材料二 ，这也是一段与太和殿有关的材料，阅读后，提取相关信息补 充到解说材料中去。 5.你知道该按照怎样的顺序，从哪些方面来介绍太和殿呢？（ 五、合作探究，课堂小结。 （一

4、）分组合作，探究以下问题。汇报，评价，指导。 1.本文说明的对象是什么? （故宫博物院） 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。 （规模宏 大壮丽、建筑精美、布局统一） 第二课时第二课时 月月日日第第次次 一、谈谈我们的生活。 1.小组同学相互说一说自己生活中美好的事情。 2.比一比，谁的生活最美好。 3.议论一下：美好的生活体现在哪些方面呢？ 【课件 2】今天，我们就来写写我们的美好生活。 板书课题，出示课题。 【出示课件 1：让生活更美好】 二、说说心动的活动。 出示： 【课件 3】 微笑诚信梦想创意 运动集邮旅行种花 1.各小组的同学阅读课件上的词语，然后

5、就自己喜欢的一项活动谈一谈。 2.指名班内汇报。 梦想：让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习，超越自我，追求永不停步。 创意：美好的创意让生活变得充实、美好，充满诗意。 旅行：欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。 3.教师小结，评价。 三、写写选好的话题。 1.围绕上面课件上出示的话题写一篇习作。 3 2.温馨提示： 出示： 【课件 4】 是什么让你的生活更美好？ 它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响。 把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。 3.读读优秀的例文 （1）习作前，学生读一读这篇优秀的例文诚信，让生活更美好 （课前已经发 到学生手中） 出

6、示： 【课件 5、6】 诚信，让生活更美好 诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，给你清凉；诚信就像一艘轮 船，带你启程远航在我心中，诚信是那么珍贵。 还记得一个阳光明媚的日子里，妈妈给了我 10 元钱，让我去买文具。于是，我兴 高采烈地来到文具店里，只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当天文具店里 的生意十分火爆。我看中了一支 8 元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找我钱时，一个 顾客又把老板喊了过去。不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板给了我 10 元。 我心里想：别看是 10 元，对于大人来说可能不算什么，但对于我们小学生老说，是一 笔不小的财富，10 元还可以买许多文具，但

7、是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不 拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。 于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口冲去了。 但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。我一惊，心里就想十五个吊桶打水七上 八下。 难道是老板发现多找我钱了。 我一转身， 老板笑着说： “小朋友， 你忘拿钢笔了。 ” 我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。于是，我接过钢笔，我觉得这钢笔变得非常 重，时间又像在和我作对，感觉过得非常慢，我才走了几分钟，就像走了几个小时。 我终于接受不了良心的指责，于是，我又回到了文具店里，我向老板承认了错误，但 没想到，老板非但没有怪我，反而夸我是一个诚实的孩子。这时我心中的一块石头终 于落地了，我再也不用受良心的谴责了。 诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。让我们都拥有诚信，让生活变得更美好！ （2）读完后，小组同学说一说自己的收获。 （3）开始习作 四、分享伙伴的作品。 1.写完后，和附近的同学交换看一看。 2.互相批阅，提出自己的建议。 3.听同学建议，修改自己的作文。 板书设计板书设计 4 故宫博物院参观线路 午门金水桥太和门太和殿中和殿保和殿乾清门乾清宫交泰殿坤宁 宫坤宁门御花园顺贞门神武门