11 项链-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:601d0).doc
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1、1111 项链项链 教学要求: 1. 认识“蓝、又”等 11 个生字和禾木旁 1 个偏旁;会写“和”字。 2. 正确、流利地朗读课文,体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3. 了解课文内容,知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词 语。 教学重点: 正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。 教学难点: 读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的”等字。 教学设计: 一、激趣导入。 1、歌曲小螺号导入,板书课题。 2、观看大海视频,按照一定的顺序说说你所看到的。 二、识记生字词 1、出示 11 个生字,指名读,正音。 2、开火车认读生字。 3、出示 8 个词语,指名读后男女生合作读。 三、品味第一
2、自然段-美景 1、大海,蓝蓝的,又宽又软。 (指名读) 沙滩,黄黄的,又长又软。 (指名读) 2、出示第一自然段,指名读。从哪些词感受到了大海的美。 (蓝蓝的、黄黄的) (又宽又远、又长又软)你还能说这样的 词吗? 3、()的()又()又() () , ()的,又()又() 4、师范读第三句后指名读。 5、观看视频,分小组读第一自然段,读得好的小组展示读。 四、品读第二自然段快乐 1、 出示第二自然段自由读并加上动作。 2、指名读,你为什么这么开心?你想对大海说什么? 3、我们在沙滩上快活地奔跑,沙滩上留下了一串串() ,这 多么像() 。 4、大海收到我们的礼物会对我们说什么? 5、全班在音乐声中朗读全文。 五、写字 1、观察生字的笔顺和在田字格中的占格。 2、指名认读生字。 3、引导观察“白”和“的” 。 4、如何记“和”字,认识禾木旁。 5、指导写“和”字, “禾”在做偏旁时的变化。 6、还有哪些生字在做偏旁的时候有变化? 7、给“和”字组词。 8、生写字,师巡视,展示写得好的生字。 六、作业 1、观看视频。 2、 你在生活中还有哪些快乐的事情, 课后说给老师和同学听一听。
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