11 项链-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：7145b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1767874

上传时间：2021-09-30

格式：DOC

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关键词：: 11 项链_教案、教学设计_市级公开课_部编版一年级上册语文配套课件编号：7145b 人教部编版一年级上册语文 11 项链教案教学设计公开配套课件编号 7145 下载 _一年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、项链项链教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标（一）知识目标：（一）知识目标： 1、认识 11 个字，会写 4 个字。 2、认识偏旁禾字旁“禾” （二）能力目标（二）能力目标正确、流利地朗读课文。（三（三）情感目标情感目标：了解课文内容，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海二、教学重点二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。四：教学方法：四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
2、六、教学时间六、教学时间：三课时教学过程教学过程第一课时第一课时一、导入谈话一、导入谈话同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。二、课件出示或者图片出示本课的插图二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题项链，让我们去读课文。三、学习生字三、学习生字（一）初读课文（一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字（二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 ln yuxio zhe
3、 xin hbi wguhujn bi de 蓝又笑着向和贝娃挂活金白的 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字和：音节：两拼音节，偏旁：禾字旁“禾”，认识禾字旁“禾”结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。这节课我们要记住双禾字旁“禾” （三）我书中的组词（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字四、朗读生字（一）带拼音朗读生字（一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（二）去掉拼音朗读生字我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。五五、小结、小结 1、今天我们一起学习了什么? 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了一个偏旁 4、初读了课文六六、下节课我们做什么？、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

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