14 小蜗牛-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：b0481).doc

1、14、小蜗牛教案设计 教学目标：教学目标： 1.认识“住、孩”等 12 个生字和王字旁 1 个偏旁；会写“对、妈”等 4 个生字。 2.借助图像、生活经验，读懂课文，了解四季特点 3.在梳理课文过程中适时进行朗读训练与口语交流训练，学会说“碧绿碧绿、火红火红” 等词语。 4.培养学生的想象力，鼓励发散式思维 教学重难点：教学重难点： “碧绿碧绿、火红火红”等词语训练及想象力延展训练 一、图片导入，激发兴趣一、图片导入，激发兴趣 1 在我们成长的过程中， 有些儿歌一直陪伴着你我， 其中有首儿歌， 同学们一定听过， 让我们闭上眼睛，猜一猜吧！我们来一起拍拍手，唱一唱吧！（播放 mv） 2.歌曲里的

2、小蜗牛是一只什么样的小蜗牛呀？谁能说一说？（坚持不懈 不服输） 你读出了小蜗牛的心声，可真是小蜗牛的知音啊！今天在这个小蜗牛的身上又发生了 一个有趣的故事，让我们来一起走进这个故事吧！ 二、自由读课文，初习生字自由读课文，初习生字 过渡语：请同学们翻开书本 108 页，自由的朗读课文，注意要读准字音、读通句子哦！ 1、自由读课文，读准字音，读通句子 2.借助游戏 检验自读情况 蜗牛家里藏着很多的生字宝宝，它们藏着苹果树上，等着小朋友们把它摘到篮子里呢！ 三、再识生字三、再识生字掌握写法（写一写）掌握写法（写一写） 过渡语：这些生字宝宝咱们都会读了，这里还有一个字 1、识“妈”字学生介绍识记方法

3、 ppt 展示有田字格的“妈”字 学会轻声读法，并进行口语训练 这个字读（妈），再加一个呢？（妈妈）你平时是这样读的吗？（妈妈轻声） 妈妈，世界上最美的一个名字，谁来介绍一下你的妈妈？ 你的妈妈叫什么？是做什么的？你爱你的妈妈吗？你想对你的妈妈说什么呢？ 让我们饱含着这样的感情，再读一读这个词吧！ 2.趣味猜谜识“全 ”“回”字 我们认识了“妈”字，还有两个生字特别淘气，他们再跟你们玩捉迷藏呢！ Ppt 展示：猜一猜 “四四方方一座城，大城藏在小城中”“回” “一人胆子大，敢把大王压”“全” 3. 识写“对”字 强化书写特点 很好，咱们有认识了两个生字，瞧，这是哪个字呢？你有什么好的识记方法吗

4、？ 加一加又+寸 换一换村对 减一减树对 这些都是你们识记生字的好方法，老师这还有一种更有趣的，大家来看看，ppt 展示白 雪公主和七个小矮人图片，这是哪个童话故事呀？这里还有一首儿歌来记住这个字，咱们 来读一读吧！ PPT 展示“七个小矮人，只有一寸长。生来怕孤单，又字来作伴”。 这就是我们今天要认识的最后一个生字宝宝“对”。 让我们在课本上写一写吧！ B. 老师范写“对”字，让孩子们观察“对”字的书写要点。 强调“又”字做偏旁时最后一笔是长点，以及“寸”的点要落在田字格的中心点上。 C. 让学生自己书写“对”字，老师巡视，注意书写要点的落实及书写姿势、握笔方式 的规范。 中国汉字多么有趣啊

5、！ 像这样的汉字可真不少， 你们只要用心观察， 还会有不少发现呢！ 四、精读课文四、精读课文扩展延伸扩展延伸 1.品读第一二自然段老师范读范演 小蜗牛一家住在小树林的旁边，他多喜欢到树林里去玩呀 1 春天到了，小蜗 牛的妈妈说.ppt 展示小树林图片，营造情境（老师范读：孩子，到树林里去玩 吧，小树发芽了。有一定的情绪渲染和表演示范作用）板书春天特征 小蜗牛爬呀爬呀，等到他到的时候，看到小树发芽了吗？（没有）为什么 呢？（因为爬的慢）谁能来表演一下，小蜗牛是如何慢慢爬的呢？你们能读一读 么，读出缓慢爬行的感觉来。找到对应语句，齐读。 小蜗牛爬的太慢啦，春天已经过去了，所以他回来只能告诉妈妈，（

6、请两个 组员试分角色读）哦，已经是夏天了，树叶（碧绿碧绿的） 这个词语将树叶描述得更加生动了。 PPT 展示：碧绿碧绿板书 夏季特征 你还能说出哪些像碧绿碧绿这样表示颜色的词么？（金黄金黄雪白雪白 火红火红） 大自然里的色彩真丰富呀，每个词语都有自己亲密的小伙伴呢，大家来找一找吧！ Ppt 展示连线题碧绿碧绿火红火红金黄金黄雪白雪白 荷叶太阳稻田云朵 2.品读第五六段明确秋季特点 进行想象训练 大自然里真是五彩斑斓呀！为了看美丽的景物，那小蜗牛再次出发了，下面又发生了什 么样的故事呢？我们来一起读一读吧！ 老师读旁白，男生做小蜗牛，女生做蜗牛妈妈。 小蜗牛这次有摘到草莓吗?他见到的是板书秋季景

7、物真是什么季节的景色 呀？ Ppt 图示 秋季落叶图 秋天的落叶金黄金黄的，真美呀！这些美丽的叶子像什么，谁能来说一说？ Ppt 出示：秋天的落叶真美啊，美得就像_ 3.品读第五六段明确冬季特点 小蜗牛又出发了，他爬呀爬呀，最后却看到了（冬季景物）板书冬季景物。 春夏秋冬，不同的季节，不同的色彩，不同的风景。人们常说春天是最美的季节，可小蜗牛 却偏偏错过了。猜一猜，它心里会怎么想？ 四、能力提升四、能力提升想象延伸想象延伸 当冬天来临的时候，小蜗牛没有听妈妈的话待在家里过冬，而是踏上了新的旅程，它会看见 什么，听见什么呢？ 小蜗牛爬呀爬呀，她看见小草（从地里冒出了头），看见小花（绽开了笑脸），看见柳 树冬眠的青蛙从梦中醒来，它会对小蜗牛说 结语：今天，我们和小蜗牛一起走进树林，感受了树林里一年四季的不同景色。大自然 真美啊，让我们走进自然，亲近自然，去好好感受自然的美吧！