语文园地六-字词句运用-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号:b036e).doc
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1、部编一年级上 语文园地六语文园地六 字词句运用字词句运用 教学目标: 1、初步了解汉字的左右结构和上下结构。 2、能判断汉字的结构,将汉字按结构进行分类。 3、朗读儿歌,背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的 方法。 教学重难点: 重点:能判断汉字的左右结构和上下结构 难点:朗读儿歌,背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的 方法。 课时:一课时 教学准备:课件,生预习课文 教学过程: 一、一、 激趣导入激趣导入 1、同学们今天我们一起来学习语文园地六的字词句运用。 同学们做好准备了吗?同学们坐得真端正,果然准备好了。 2、今天我们就来到果园里摘苹果,看看谁摘得大,摘得好。 二、游戏识字二、游戏识字
2、 1、第一个谁来摘?你第一个举手,你来,请你当小老师带 着大家读一遍 2、跟老师读一遍 3、去掉拼音你还会读吗?老师指,你来读。你来,正确; 你再来, 4、比赛读男生一个,女生一个,老师指 5、这些字你都认识了吗?那老师要考考大家 你会组词吗?你能说句话吗? 如星星 想一想,你想组哪个字,说过的就不重复再说了。 三、连一连,了解汉字左右结构和上下结构三、连一连,了解汉字左右结构和上下结构 1、小篮子上的俩个字你认识吗? 2、仔细观察篮子边上有 2 个提示云,你有什么发现? 3、没错,你能将剩下的汉字分类吗?一个个连,连对贴纸 奖励 4、说一说你还知道哪些上下结构的字?板书:上下 (生说用完整的
3、话说,老师也写了几个一起读) 说一说你还知道哪些左右结构的字?板书:左右 (生说用完整的话说,老师也写了几个一起读) 四、读一读,背一背四、读一读,背一背 方位游戏休息过渡 请起立,伸出手和老师一起来前前后后,左左右右 5、同学们,刚刚我们游戏中就有四个方位词,前后左右。 你瞧,这几个字你们都认识吗? 想一想,为什么老师将他们俩俩标红了呢? 前后左右四个方位大家都能分清,那么东南西北呢? 6、出示儿歌,学了这首儿歌相信你一定能分清了 自由读儿歌,谁来读个读(不要拖音) ,跟老师节奏感的读, 男女生读,齐读 7、其实在咱们教室,有人知道哪面是东吗?没错,前面是 东,后面是西,左面是北,右边是南。 站起来伸出手和老师一起来, 8、有人会背诵了吗? 瞧,就是判断东南西北方位的办法,明天早上起床,大家不 妨试着 五、布置作业五、布置作业 1、回家找找我们前面所学的汉字,看看你能否分清上下结 构,左右结构。 2、不妨将方位小儿歌背给父母听,回家指指方位请爸妈帮 忙看指的对不对。 板书:板书:语文园地六语文园地六 字词句运用字词句运用 上下结构上下结构左右结构左右结构
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