语文园地七-单元拓展-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：70238).doc

1、2018 一师一优课 人教 2011 课标版（部编）一年级上册第七单元单元拓展 我有友情要出租我有友情要出租 【设计意图】【设计意图】 方素珍，台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译 以及语文教科书的编写。 本单元中的 明天要远足 就是方素珍写的一首儿童诗， 因此在本单元的拓展中，就选择了方素珍的代表作绘本故事我有友情要出租。 以此，为学生“推开一扇窗”，为学生开辟一条通向阅读的路，让学生爱上阅读。 同时，通过这个关于友情的故事，将“交往”这个主题很好地呈现在学生面前， 对鼓励他们主动交往有着很大的启示作用。 【教学目标】【教学目标】 1通过图文 PPT 理解故事情节，

2、知道出租友情的含义。 2能够发现大猩猩在与小女孩交往过程中的细微改变，并能进行合理猜测。 3体会大猩猩内心感受的变化，并愿意主动与同伴进行交往。 【教学【教学重难点重难点】 体会大猩猩内心感受的变化，并愿意主动与同伴进行交往。 【教学【教学具准备具准备】 PPT 课件、绘本（或平板） 【教学【教学课时课时】 一课时 【教学过程】【教学过程】 一、从一、从“出租出租”引出话题，激发兴趣引出话题，激发兴趣 1. 出示图片，问：这是什么？（出租车） 2. 你还知道什么东西是可以“出租”的？（房子、婚纱、书） 3.今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，讲的也是关于出租的事情，可是它出 租的东西很奇怪，是

3、什么呢？我们一起来看看。 4.出示绘本封面，这本绘本的名字叫（我有友情要出租）板书。问：什么是 友情？ 5.说说你从封面上获取了什么信息？ 6.介绍作者。 二、二、初识初识“友情友情” 1. 这只大猩猩在干什么呢？ 2. 猜一猜，会有人来租它的友情吗？ 3.是谁来啦？（咪咪）教师叙述：“对了这时候咪咪骑着脚踏车来了，她看到 了叶子，就问大猩猩：什么叫友情出租？大猩猩说：就是你给我五块钱，我陪你 玩一个小时。咪咪问：一个小时是多久呢？” 4. 你们知道一个小时是多久吗？ 5.介绍大猩猩的计时工具沙漏。 6.咪咪租到友情了吗？她是出几块钱租到的呢？那到底为什么呢？ 7. 他们在玩什么游戏？谁赢了？

4、再看咪咪赢了在干什么？ 8.第二天游戏时谁赢了？ 9.大猩猩赢了，它会怎么做呢？为什么呢？ 10.小结：小结：朋友之间就是要互相爱护，互相谦让的。朋友之间就是要互相爱护，互相谦让的。 三、感受三、感受“友情友情” 1.接下来的日子里他们还会玩什么游戏呢？我们继续往下看： 这幅图上他们在玩 什么？ 2.他们在一起快乐吗？ （快乐） 每天能跟朋友在一起做游戏真是一件快乐的事啊每天能跟朋友在一起做游戏真是一件快乐的事啊。 3.这一天大猩猩在干什么？（包饼干）他包饼干干什么？（好东西应该跟朋友一好东西应该跟朋友一 起分享。起分享。） 4.大猩猩拿着饼干来到了哪里？（大树底下）他在大树底下干什么？(等着

5、咪咪 来)咦！大猩猩的背包和沙漏怎么没带？他为什么没带呢？（他不想收咪咪的钱 了）是呀，跟朋友在一起快乐比钱更重要跟朋友在一起快乐比钱更重要。大猩猩就在大树下等呀等呀 5.咪咪来了吗？ 6.咪咪走了以后，大猩猩心情怎么样？再看看他的表情怎么样？ 7.大猩猩想念咪咪吗？他想起了什么？ 8.后来大猩猩又找来了一片树叶写了什么？理解“免费”。 9.大猩猩从原来的五块钱到现在免费出租友情，免费是什么意思？（不要钱）为 什么会有这样的变化？小组讨论。 10.小结：小结：友情是不能用金钱买的，它是无价的，需要珍惜。友情是不能用金钱买的，它是无价的，需要珍惜。板书：无价珍惜 四、找寻四、找寻“友情友情” 1

6、.你们的好朋友是谁？你想对他说些什么呢？ 2.大猩猩还在树下等待下一个好朋友？你觉得他能等到吗？ 3.大猩猩的身边真的没有朋友了吗？再次阅读绘本，看看你有没有新的发现。 4.朋友是要去找寻的朋友是要去找寻的，而他们就在你的身边而他们就在你的身边，就等你去发现就等你去发现。如果你看到一个小 朋友，你想和他做朋友，你会怎么说？怎么做？ 5.和同桌打招呼，努力成为好朋友。 6.教师教学生如何和朋友打招呼。 7.小结：小结：不管哪种方式，只要不管哪种方式，只要你有勇气，并且你有勇气，并且用你的真诚感动你的朋友，就能用你的真诚感动你的朋友，就能 收获友情收获友情。有了朋友。有了朋友，你们，你们就会觉得就会觉得（快乐快乐）。 五、五、作业作业 推荐阅读方素珍的其它绘本 板书设计：板书设计： 我有友情要出租 无价珍惜