写字表-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：f0554).doc

1、一年级语文上册生字复习课教学设计一年级语文上册生字复习课教学设计 教学目标： 1、帮助学生梳理本学期学过的四会生字，从音、形、义、运用这四个方面去复 习巩固生字，并在此过程中培养学生的学习能力。 2、通过小组合作方式，培养团结协作精神，提高学习的主动性。 教学准备： 1、布置好黑板，营造活动氛围 2、教学课件 活动过程： 一、导入新课 师：同学们，我们刚刚度过元旦节，迎来了新的一年。时间过得可真快呀，一眨 眼， 这个学期也快要结束了。相信同学们在这个学期里面都学到了许许多多的知 识，认识了很多的生字。这一节课，咱们就用比赛的形式走进生字王国，大家可 要努力了。 既然要比赛，咱们就得先听清楚比赛

2、规则。这一节课，我们一共要闯四关。 这四关分别是：读音我最棒，认字最拿手，写字最认真，用字顶呱呱。四个小组 只要顺利地通过一关就能获得一颗星星。哪个小组得到的星星多，哪个小组就赢 了。听明白老师的要求了吗？ 生：听明白了！ 师：好的，那咱们赶紧看看第一关都有哪些挑战等着我们。 二、读音我最棒 课件出示：我会读。 第一关挑战，我会读。四个小组分别开火车，一人读一个字。火车不停顿，全部 读准确的可以加分。第一组开始吧。 生：开火车。 师：好的。顺利完成第一个挑战。刚才课件出示的都是我们这个学期要掌握的四 会生字。同学们都读得不错。但是，老师还是发现有个别字是不好读准确的。特 别是平翘舌音，前后鼻音

3、。现在我们来两个小游戏好好地认准它们吧！ 师：真了不起，第一关，我们顺利通过啦。 三、认字最拿手 师：好的，我们一起进入下一关：认字最拿手。有不少生字宝宝长得特别像，有 时候只要加一笔或者减一笔都能变成另外一个生字。我们可要好好地分分清楚。 师：一起来看看这道练习题。课件出示。请学生回答。 师：生字变一变，不仅有趣，还能帮助我们记忆生字，除了可以用加一笔减一笔 的方法来记忆生字，猜谜语也能帮助我们记住生字呢。 生：猜谜语。 师：同学们是越来越棒了！第二关也成功拿下！ 四、写字最认真 师： 生字的读音和字形都难不倒我们， 但是还要正确书写生字才行。 要把字写好， 就得把笔画写好，笔顺写对。我们先

4、来复习一下这个学期学习了哪些笔画。 出示笔画表。 师：举起你的小手，先自由地书空一遍，可以选择你觉得最难写的笔画。 生书空。 师：在平时的学习中，总有一些小朋友把下面的笔画混淆了，经过刚才的复习， 看看你能不能分清楚。 出示笔画。学生边说边书空。 师：现在我们要进行书写比赛了。请同学们准备好。 生写，讲评。 师：书写比赛刚刚结束，数笔画比赛又来了。 （生数笔画） 师：把掌声送给自己吧，第三关我们通过啦! 五、用字顶呱呱。 师：胜利离我们越来越近了，马上进行第四关：用字顶呱呱。 我们学习了那么多的生字，就是为了运用到学习和生活中去。现在老师就要瞧一 瞧，我们班哪些孩子用字顶呱呱。 师：出示课件，量词填空。 师：有些生字特别有趣，它可以跟不同的生字组成词语。看看你能用这些生字组 成哪些词语。 课件出示：山上雨 大水衣 五、总结 祝贺同学们，我们已经顺利通关，取得了胜利。以后同学们要和生字宝宝朋 友都要过好这四关，生字宝宝一定会和你交个好朋友的，这四关就是（指板 书读）希望同学们能用这四个方法，交上很多很多的生字宝宝朋友，我们有机会 再来一次比赛，看哪个同学认识的生字宝宝最多好吗？下一节课，我们会继续来 复习词语。这节课上到这，下课。