语文园地六-展示台+日积月累-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：435a4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1767713

上传时间：2021-09-30

格式：DOC

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关键词：: 人教部编版一年级上册语文园地展示日积月累教案教学设计公开配套课件编号 435 a4 下载 _一年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、语文园地六语文园地六教学目标：教学目标： 1、联系生活学习与夏天相关的词串，认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8 个生字。 2、通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享生活中的识字成果，激发识字兴趣。教学重点：教学重点： 1、认识“识字加油站”中的 8 个生字，引导学生发现识字方法。 2、搭建识字交流平台，激发学生的识字兴趣。教学准备：教学准备：生字卡片、多媒体课件、学生自制词语卡片教学时间：教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、导入新课，出示课题。同学们，你们还记得小池这首诗吗？谁愿意给大家朗诵呢？这首诗描写了荷塘里什么时候的景色呢？（夏天）今天，我们就来一起学习
2、和夏天有关的一组词语。请同学们把书打开到“语文园地六” ，和老师一起写课题。师板书课题，生书空。二、识字加油站（一）认读词串 1、课件出示：识字加油站。 2、学生自由读，边读边画出生字，遇到不认识的字借助拼音读正确。 3、同桌互相读一读，做做小老师。 4、请同学分行读词语，集体正音。 5、学生针对词语质疑，教师重点讲解词语：牵牛、织女、北斗星 6、学生齐读词语。 7、说说你的发现：这些词语跟生活中的什么有关？指名交流，师小结。 8、学生有节奏地朗读词串。并照样子说说这样的词语还有哪些。（二）看图识记生字过渡：生字宝宝们看同学们特别爱动脑筋，很想和你们做朋友。不知道你们能不能认
3、出它们都是谁？出示生字和图片：棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗指名学生交流识字生字的方法。随机组词和造句。（三）看图说话过渡：刚才我们学习了和夏天有关的字词，现在我们再来看看和夏天有关的一幅图。 1、出示图画：说说图上有什么人？她们在什么地方干什么？ 2、选择词串的词语说说图上的内容，并练习填空。三、展示台过渡：除了识字加油站外，其实，我们生活中还有很多的识字途径。比如：走在街道可以看见许多商店的名称；走进超市可以看到许多食品的名称。（一）看食品图片，认读词语 1、课件出示食品图片：同学们，看一看这些东西是什么？你在哪里见过它？ 2、请同学看图上食品的名字，再说说食品是什么。 3、食品包装上还有那些重要信息呢？出示包装上的生产日期、保质期。指名说。学生交流其作用。（二）学生展示课外识字成果 1、你在生活中还学会了哪些词语呢？ 2、学生上台展示自己制作的词语卡片，带领全班同学识记生活中的生字。四、教师小结：生活处处能识字，只要我们善于观察和发现，就可以认识更多的汉字，读更多的书，学到更多的本领。板书：语文园地六语文园地六生字卡片：棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗学生张贴自制词语卡片

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