我上学了-我爱学语文-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：c1041).doc

1、1 绘本我爸爸教学设计绘本我爸爸教学设计 教学内容：教学内容：绘本我爸爸 绘本简介：绘本简介： 我爸爸这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸，这 位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖得像太 阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是 墙上、 门上、 袜子和钮扣上的图画， 盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的 “光 环”，都有着同样的作用。毋庸质疑，这是一本融温情、趣味于一体的杰作！ 教学目标：教学目标： 1.在老师的指导下阅读绘本我爸爸，了解故事内容，激发学生的阅读兴 趣。 2.发现图画的秘密，体验读绘本的乐趣，培养观察、表

2、达、想象能力。 3.大胆的尝试用“爸爸像.一样.”描述爸爸，在绘本阅读中积累 语言，丰富想象。（难点） 4.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸，感知父爱的温暖。（重 点） 教学准备教学准备：绘本我爸爸课件，动物头像，绘本朗诵视频，本班学生和爸爸的 生活照。 活动过程：活动过程： 一、一、谈话引入谈话引入, ,了解封面。了解封面。 1.同学们， 还记得开学第一周我们的妈妈有个共同的节日吗？你们给妈妈送 了康乃馨，其实啊，我们的爸爸也有属于他们的节日。我听说每年六月的第三个 星期日就是爸爸的节日，有谁知道是什么节？是的，父亲节！那今年的父亲节， 你打算送什么给你的爸爸？.今年的父亲节，爸爸

3、有你这么用心给他送礼物、 为他过节日，他一定会感到很开心、很幸福。 2.今天陈老师就带来一本书 （出示书） ， 一本很有趣的书， 和爸爸有关的书， 想不想打开看？出示课件里书的封面。 2 3.这个故事叫什么名字？我爸爸。重复问三遍叫什么，生齐读，一次比一次 响。 4.这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？ 5.简要介绍作者：他是一位英国的大画家、大作家安东尼.布朗的爸爸，大 画家安东尼把爸爸画在了故事书里，多有趣啊。他把爸爸画在故事书里，想和小 朋友一起分享关于爸爸的故事，来，咱们一起去看看！ 二、初读故事，了解爸爸。二、初读故事，了解爸爸。 （一）出示第一组图（一）出示第一组图 1、师：请看，这就是我

4、爸爸，我爸爸怎么样？(引导学生抓住爸爸的外貌、 着装、杯子里的东西等展开说话练习。） 2.小结：是呀！图上的爸爸长得胖胖的，小小的眼睛，大大的嘴巴，笑眯眯 的，穿着花格子睡衣，好像刚睡醒的样子，看起来非常普通的一个人。一点也不 好看。嘿嘿，这就是我爸爸，他真的很棒。（出示第一页文字：“这就 是我爸爸，他真得很棒！”，提醒学生看爸爸身后墙上的太阳图片） 3.你们相信吗？想看看我爸爸是怎样棒吗？（想）那你们可要坐得精精神神 的，眼睛看仔细了。 4、你们看（出示图片） （1）他什么也不怕，连坏蛋大野狼也不怕。（师朗读字幕） 师故作惊恐状：哎哟，谁来了，大灰狼来到家门口了，我好还害怕呀，瞧， 谁吓得躲

5、到大树后面了？（三只小猪、小红帽）可是爸爸却不怕。我爸爸什 都也不怕，连坏蛋大野狼也不怕，看一看，爸爸是什么动作，一起学一学，想一 想爸爸这时候在说什么？（指名交流） 师：这是个怎样的爸爸呀？勇敢。是呀，多威风的爸爸，连大野狼都夹着尾 巴灰溜溜的逃走了，难怪他说我爸爸很棒。 （2）他可以从月亮上跳过去 师：继续看看他爸爸还有哪些本领，还有呢，瞧啊，他可以从月亮上跳过去 。你们看看，爸爸跳上去的样子！月亮在哪？天上。但是我爸爸敢跟月亮比 高低，月亮真的在爸爸的脚底下。 师：瞧瞧，我爸爸厉害吧，厉害吧！不仅如此，还有呢 3 （3）还会走钢索，而且不会掉下来。（师朗读） 师： 再看看， 哇， 他还会

6、走高空绳索！ 这个绳索可不是在地上的哦， 在哪里？ 天空，在天空，而且不会掉下去。瞧瞧我爸爸，因为没有安全带，我爸爸还有有 点紧张，可是他一直坚持往前走，看看天上的云彩都吓跑了，天空留下的影子像 什么？（怪兽）对啊，像怪兽在吓唬爸爸，但爸爸却没有掉下来，爸爸的胆 子大不大？（大） （4）他敢和巨人摔跤。 师：（出示图片）再往下看，谁来说说爸爸还敢干什么？生说，师补充。看 看这个大胖子长的可像一个巨人，形容形容他（白白胖胖、力大无穷、膀大腰圆 等)是呀，这么厉害的巨人我爸爸都敢和他摔跤，还有呢！ （5）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。（师朗读） 师：看看，爸爸在干什么，跑步，他跑的怎么

7、样？是的，得第一，在运动会 的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。看看爸爸头上有什么？云彩都围着他给他 加油呢。瞧这位，知道他是谁吗？他可是世界著名的短跑健将刘易斯呀！爸爸都 敢和他比赛，连他都被爸爸甩在了身后。 （6）师：可是，刚才有人说，爸爸长的丑，一点也不帅，懒洋洋的，没睡 醒，现在你说说看，看到这里，你觉得我爸爸怎样？ （学生交流，棒、勇敢）做了哪些事让你对爸爸的态度发生了改变？引导学 生回顾以上几个例子。勇敢，师板书） 5、小结：是呀，他不怕坏蛋大野狼、敢和月亮比高低，敢走高空绳索，还 敢和大力士摔跤，和世界冠军比跑步总之一句话，我们感受到的就是爸爸好 勇敢，有这样的爸爸好安全，所以在我

8、心里这就是我爸爸他真的很 棒！ 6、这是安东尼的爸爸，你的爸爸呢？有什么敢做的？有什么不怕的？我们 来比一比谁的爸爸最厉害？生回答，师小结：原来你们也可以像安东尼一样， 自豪的说一句：我爸爸。？我们一起说：我爸爸真的很棒！ （二）赏读（二）赏读 第二组图第二组图 1、师：很勇敢的爸爸在我们身边让我们觉得很安全，那给我们安全感的爸 爸还有什么特别的地方呢？我们一起来看看 4 2、出示图片 （1）我爸爸吃得像马一样多， 师：爸爸呢？爸爸到哪儿去了？哈哈，原来他变成马了，看看爸爸像马一样 在干什么？ 师：引导学生观察：爸爸面前的食物多吗？那么高，堆得像一座山，说明我 爸爸怎么样？像谁一样，很能吃？

9、生试着完整说，看看安东尼怎么说，他说我爸爸吃得像马一样多 师：再看看我爸爸还会像谁？ （2）爸爸游的像鱼一样快。（出示图片） 师：鱼，这是爸爸吗，你们从哪里看出来？衣服一模一样，这就是我爸爸。 这回爸爸像什么？像鱼一样会游泳。爸爸虽然身体有些胖，可动作却很（快 灵 活）生试着完整说，看安东尼怎么说，他游的像鱼一样快。（和原话差不多时， 要记得鼓励） （3）出示图片大猩猩 师：接下来这幅画我不说了，请你们来说，这是什么？生回答 生试着回答，他像大猩猩一样强壮，加上动作。啊，我爸爸可真厉害啊， 故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们帮忙讲下去！爸爸还会像什么动物 一样？像他一样能干什么呢，想请你

10、们帮他讲下去。来，陈老师这有一些动物， 你们来看看，你们的爸爸像哪一种动物，他会干什么，他能做什么，好吗？帮助 安东尼把故事讲下去，两分钟计时哦，只有两分钟，在两分钟里，看看能够说出 多少爸爸特别的地方。 出示动物图片，这里的动物你们都认识吗？考考，指名说动物名。动物都 是你们的好朋友，那想好了吗？我爸爸像。一样，比如，我爸爸像马一样能 吃。 原来在你们的心里藏了这么多爸爸特别的地方，特别的爸爸你们都很喜欢 吧？爸爸为了让你们开心，他会做什么呢？ 3、（出示爸爸做鬼脸图片），是的，爸爸为了让他最爱的宝贝开心，他会 做鬼脸。 （三）出示扫把图片：（三）出示扫把图片： 5 1、师：我爸爸这么勇敢、

11、可爱，可是有时候，他也会做一些傻事，他做了 什么傻事？生回答 2、有时做傻事的爸爸你还喜欢吗？是的，其实，我们的爸爸并不一定特别 棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去也可能长的不出众，不一定很帅，不一定 很能干，有时也会做傻事，犯糊涂，但是在我们心里，我们依然觉得他很棒，我 爸爸真的很棒。 3、师：告诉你们哦，除了我们看到的这些，安东尼的爸爸还有很多有趣的 地方，让我们一起去看看吧。播放朗读视频。 7、小结：是的，我们听到，我爱他，而且他也爱我，他也爱我，一直在爱 我，永远会爱我。我们慢慢的长大，随着时间的长久，小时候的记忆也许不会那 么清晰，可从小到大，爸爸为我们做过的每一件事情、陪伴我们的每

12、一段时光， 点点滴滴都简简单单却又真真切切的表达着他对我们的爱。 播放学生和爸爸的照片和轻音乐（学生不知情）。 小结：原来，爸爸所做的一切都是为了我们，他的勇敢是为了保护我们，他 的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌、跳舞，让我们健康快乐的成长，我 们在一天天长大，爸爸却每天辛苦的工作，慢慢变老，所以，如果现在你对爸爸 说一句话，你想对他说什么？。有说出不一样的吗，我知道，你们每个人的 心里都有浓浓的爱。 是的，孩子们，让我们带着对爸爸的爱，在作业本上写下你最想对爸爸说的话， 回到家里的时候，别忘了也像安东尼一样扑在爸爸的怀里，感受爸爸的安全与温 暖，说出你想对爸爸说的那句话。 三、三、峰回路转、介绍绘本峰回路转、介绍绘本 1、结合 我爸爸 介绍绘本图文并茂、 易于阅读的特点， 激发学生阅读兴趣。 2、推荐适合低年级学生阅读的经典绘本名篇。 3、教师寄语：心中若有书、脚下便是路。