识字-口语交际：我说你做-教案、教学设计-部级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：d2844).doc

1、我说你做教学设计 教学目标： 1、正确使用普通话，引导学生认真听取别人说话； 2、能根据听到的内容做出相应的动作； 3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点：培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入： 二、勇闯三关： 第一关：第一关：老师说，你来做老师说，你来做 看，这些小朋友也在玩这个游戏呢？这个是说动作的女孩，她说 的是什么呢？（请你抬起一条腿） ，仔细的看看哪个小朋友做错了？ 我们想一想为什么做错了呢？（说话的小女孩声音太小了、别人在听 的时候她没有认真听） （板书：大声说、注意听）大声说话，这得多 大的声音啊？我请你到前面来，咱们两个说句悄悄

2、话，你把说给小朋 友们听，看看你会不会大声说话。好，谁也想来前面也说说。 我们的第一关正式开始：第一次第一次：举左手，轻轻放；举右手，轻 轻放。再来一遍：举左手，轻轻放；举右手，轻轻放。第二次第二次举右手， 举左手，过头顶，下雨啦，沙沙沙！再来一遍： 举右手，举左手，过头顶，下雨啦，沙沙沙！第三次第三次：左手拳， 右手拳，放桌上，敲鼓喽，咚咚咚！左手拳，右手拳，放桌上，敲鼓 喽，咚咚咚！第四次第四次：男孩子，举左手，女孩子，举右手，刮风啦！ 微风、狂风、龙卷风。在第一关，小朋们学会大声说话，听得很认真， 老师宣布，第一关闯关成功，给你们点赞、鼓掌。 第二关：小老师说，你来做第二关：小老师说，你

3、来做 这一关呢，我邀请小朋友们来当小老师，你来说话，其他的小朋 友来做动作。我这里有九张卡片，我是本次列车的列车长，需要 8 为 小助手，谁愿意快快到前面来领卡片？你们先排好队（老师带头绕圈 走） ，看看你拿到的是什么卡片，上面的字你会认吗？不会认的上面 有拼音， 悄悄的读一读， 千万别让别人听见了。 这个游戏有一个要求， 边说边做动作，抬头看黑板，你们把黑板说两遍，记住了吗？准备好 了吗？我来当火车头：摸摸你的小鼻子,你们：小鼻子小鼻子！ （依次 进行） ，第一轮完成，现在加速，我们一起来做，头发肩膀膝盖脚耳 朵眼睛鼻子嘴，小朋友们能不能再快点，我们跟着音乐一起做起来。 （儿歌两遍）多开心啊

4、，这个游戏真好玩，那是因为他们大声说，你 们注意听，咱们才做得对（板书：做得对板书：做得对） ，玩得美。第二关，我们 轻轻松松，美滋滋的闯关成功了，给自己鼓掌！给同桌点赞。 第三关第三关： 小朋友们，老师有点担心，第三关有点难，不太容易闯？因为前 两关都是听一个做一个动作就完成，这一关是听好几个，连着把这些 动作都做完才算成功，头部运动：小脑袋动一动，先左后右，先右后 左，请你站起来，把凳子放到桌子下面；请同学们注意听： （老师说 你个指令竖一根手指头）先打开文具盒，再把铅笔拿出来，然后把笔 放到语文书上（拍个特写）有信心吗？这一关你们要是能闯过，那你 们就太厉害了！看。这是什么？哇，迷宫，你

5、们会玩吗？今天老师就 给你们设计了一款迷宫老师把它搬到我们教室来了。 你想玩吗？今天 我们的游戏是“我说你做” ，所以玩游戏的时候不能用眼睛， “”你 选一个小伙伴，你们两个一个蒙住眼睛，一个指挥另一个同学，个一 起走迷宫，走迷宫听录音： 规则： 1、白色的是道路，不能踩黄线； 2、遇到障碍请绕路； 3、不能越过黄线和障碍物。 规则听清楚了吗？我找小朋友说一说。规则听清楚了吗？我找小朋友说一说。 （游戏开始）找两组！老师想问问你们两个觉得怎样才能顺利闯关， 大声说，说清楚，仔细听，而且要记住他说了什么。或者采访顺利过 关的同学，说说你们闯关的秘诀。听到了吗？你们想和他们一样棒， 要记住他刚才说的话。现在老师要把路变一变，再找四位同学来玩一 玩；再变一次，看看。 三、总结： 小朋友门这节课玩得开心吗？下课以后我们可以在课间、体育课 也玩这个游戏，也可以和爸爸妈妈一起玩，记得说话的时候要大声， 听的同学要注意听！